2012学年第一学期学生管理处工作计划.doc

2012学年第一学期学生管理处工作计划 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕学校发展规划，以构建各和谐平安校园为出发点，围绕“猛进如潮”的海宁潮文化主线，营造“勇立潮头，敢为人先”的学校精神。同时结合学校管理体制改革，完善大德育管理模式，坚持德育管理工作统一尺度、德育管理工作重点不移的原则，转换工作思路、改进工作方法，为进一步使各项工作科学化、制度化、程序化、规范化，特制定本学期工作计划，具体如下： 二、工作要求 1、统一思想，完善模式 围绕大德育的设想开展各项工作，统一尺度，注重团队建设，建立并完善大德育管理模式。 2、明确目标，抓好常规 按照“3536”（三目标、五内容、三抓手、六措施）育人体系开展工作，以 “124”德育工程（一支团队、两项特色、四个常规）为抓手。这其中要继续把安全工作放在首位，十项常规工作时刻不松懈。 3、规范程序，精细管理 严格按照学校现有的各项规章制度办事，规范德育管理工作的流程，细致管理，确保各项考核公开、公平、公正，各种处理程序制度化、规范化。 4、文化建设，提升内涵 根据千所示范学校创建要求，逐步开展“潮文化”建设。本学期从社团活动、阳光体育节入手开展丰富多彩的校园文化活动，营造校园文化氛围，提升文化建设内涵。 三、重点工作（“124”德育工程） 1．一支团队 1）开好例会。建立班主任业务培训例会，通过例会，加强班主任之间的沟通，互通有无，增强团队凝聚力，并在潜移默化中提升班主任的工作能力。每月至少召开两次例会，一次由学生处老师主持，一次由老班主任作经验、方法介绍或近阶段工作感想等等。 2）教师结对。进一步落实班主任指导制度，坚持年轻班主任和新教师的传帮带工作，让更多的年轻教师成为德育队伍的中坚力量，担任班主任工作年限为三年以下的及新教师都是教师结对的对象。 3）主题教育。指导班主任开展好主题班会等主题教育活动，鼓励班主任参加校级主题班会等活动的展示与评比。本学期由学生管理处组织一次主题班会课比赛。 2．两项特色 1）德育积分。一是提升全员管理的实效性。注重人人都是德育工作者的全员管理理念，要重视学生行为习惯养成及保持教育，要求教师对学生的每一条加扣分需符合德育积分管理条例。二是在学期过程中出现的学生德育积分不及格情况，应该及时采取补救措施，告发学生家长书，让学生及家长及时得到信息反馈，家校结合，努力使每一名学生德育积分合格，补救措施及具体方法应在学生管理系统中有记录备案，学生处监控各班学生情况。 2）特色班级。各班在学生处的指导下结合本班学生专业开展特色班级创建活动，以班级特色文化建设优化班集体的建设为目的，为营造自主发展、自主管理的班级成长氛围，形成具有凝聚力、激励性、创业性的班级文化。本学期特色班级将与学校社团活动相结合，重点解决特色班级创建过程中缺少活动开展平台问题。 3．四个常规 1）8S管理。成立8S管理员队伍，开展专题培训，精细管理，建立样板，层层落实。要求各班严格遵照8S管理规程操作，本学期在做好整理、整顿、清洁、清扫、安全的基础上逐步向素养、学习、节约迈进。 2）实践周。本学期安排高二班级开展实践周活动，做好岗前培训工作并采取以老带新的模式促使实践周工作在各班能平稳顺利的过渡。明确实践周要求、建立巡查制度，配备巡查人员。努力实现实践周的示范、管理、服务、素养四个功能。 3）十项常规。以十项常规为基础，科学、细致管理，加强对学生日常行为规范的检查评比，营造良好班风，充分发挥全员育人的作用，尤其要注重对学生仪容仪表、学生出勤、三自管理（早教育、午休、晚自修）的检查力度。 4）校园文化：以“一化两节三特色四体验”（“一化---潮文化”；两节---阳光体育节、艺术节；三特色---特色班级、特色教育、特色管理；四体验---管理体验、劳动体验、技能体验、创业体验）的形式开展丰富多彩的校园文化活动，营造校园文化氛围，提升文化建设内涵。本学期以社团活动、阳光体育节基础，开展各类文化活动，为丰富学生课余生活，增长知识，锻炼技能提供平台。 四、其他工作 1、帮教结对 对于上学期德育积分不合格的学生以及受记过以上处分的学生本学期将列为帮教结对对象，其余违纪学生则由班主任负责建立谈心制。要求谈心制和结对制按时开展，以帮助转化学生为主要目标，力争使结对学生本学期有质的改变。 2、主题教育 每月确立一主题，开展主题班会及广播教育，从学生身心发展规律和培养目标出发，分成爱国与传统美德教育、诚信与习惯养成教育、民主与法制道德教育、感恩与责任意识教育、创新与创业意识教育等。 3．三位一体。成立第三届家长委员会，利用校外德育基地和共建单位，开展相关活动，家、校、德育基地共建，共同做好学生的思想教育工作。 4．三五制度。班主任在常规工作中