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学校环境对学生心情的影响 古蔺一小 五年级（3）班：朱林叶[关键词]： 活蹦乱跳 一动不动 光泽 暗淡 布满血丝[摘要]： 我把两只小白鼠分别关在笼子里后，一号老鼠活蹦乱跳，二号老鼠却一动不动。一周后，二号老鼠的皮毛颜色变得暗淡，一号却和原来一样光泽。实验证明，环境卫生对我们的确有影响。[正文]：有一天，我去街上散步，忽然闻到一股臭味，我循着臭味找到源头，看到有一条污水沟。此时，我心里冒出一个问题来。如果环境不好，会不会影响我们的心情呢？我没有心思散步了，立刻回家查阅了资料。回到家后，我看到资料上说，环境不好会影响我们的心情和健康。可我不太相信，我就买了两只小白鼠做了个实验。我把两只小白鼠分别关在俩个笼子里，一只给它干净的屋子和新鲜的蔬菜，让它做一号，另一只我给的笼子里堆了一些杂物，被虫咬过的白菜和几样散发着淡淡臭味的东西，让它做二号。我在它们笼子前挂上了牌子，我仔仔细细地观察了它们，我发现一号老鼠活蹦乱跳，二号老鼠却蹲在那里一动不动。我每天记录着它们的运动量和食量，一周后，我惊奇的发现二号老鼠的皮毛很明显变得暗淡，眼睛里布满血丝，而一号和原来一样光泽。实验证明：环境不好的确对我们有影响，会影响我们的心情，甚至影响我们的健康。因此，我知道了我的猜测不太正确的。我也因为这次的实验得到一个结论：环境卫生是我们最重要的一样东西，谁也不能缺少，如果没有好的环境，我们就不会有好的学习态度；如果没有好的环境，有些生物就不能再这个世界上生存。我建议古蔺创建优美示范县城的活动继续开展下去，从而使我们的心情更加愉快，更加舒畅，也保障人民的身体更加健康。我还建议古蔺人民不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，尤其是小孩子，这样我们古蔺会成为真正的优美示范县城。 辅导老师：水的压力 古蔺镇第一小学 ?五年级二班 ?刘钰 [关键词]： 压力 深度 重量 [摘要]： ?? ? 我潜水的时候发现，越潜得深，就感到耳朵越痛。我询问了潜水员叔叔是因为水越深，压力就越大。我通过查找资料，做实验，我知道了水的压力是水的深度和重量决定的。 [正文]：? ? 记得在我八岁的时候，妈妈带我去大海去潜水，当时，我无比高兴。 一到海边，我立刻穿上潜水衣，戴上密不透风的潜水镜，而且背上还背着一个氧气瓶，还配上一个潜水员叔叔做指导，这样，我就可以潜水了。 ?? ? 在潜水中，我兴致勃勃。一会儿看看这，一会儿看看那，我好奇的观察这我从未到达过的海洋世界。越看，我的兴趣也就越浓，不断的往下前去。突然，右耳传来一阵阵痛，紧接着，左耳也开始痛了起来。但周围的风景实在是太美丽了，它诱惑这我又往更深的水底游去。哎呀!不好耳朵的疼痛更加强烈了。真的好疼啊！我忍不住了，这才依依不舍的往上游去，游出了海面。我对此十分不解，便问潜水员叔叔：“叔叔，为什么我越往下走，这耳朵就越疼得厉害呀？”潜水员叔叔告诉我：“因为你潜得很深，水的压力愈来愈大，耳朵承受不了这样大的压力，所以你的耳朵就会这么疼。明白了吗？小朋友。”我迷迷糊糊的点了点头，心里在想:为什么水会有压力呢？叔叔的答案并不让我满意。回家之后，我翻阅了一系列的书籍，上网查阅了关于水的压力的资料，知道了水的压力是由水的深度决定的，水越深，压力越大；反之，则越小。对此，我半信半疑。 ?? ? 为此，我做了一个实验：用一个牛奶盒，一卷胶带，一颗钉子和一个平盘。我把牛奶盒放好，用钉子在它的侧面戳了三个洞。三个洞的位置分别是底部，中部，顶部，然后用胶带将三个懂封住，再将水灌入纸盒之中，再把平盘放在有洞的下方，最后再将胶带撕开。结果，从底部喷射出的水最远，其次是中部，再就是顶部。这证实了水的深度不同，水的压力也就不同。所以，当我潜水时，自己所在的水的深度不同，耳朵所感受到的疼痛程度也就不同。 ?? ? 为了知道还和那些因素有关。我又做了一个小实验：我把一根吸管插到纸盒中去，插到最紧。然后把水从吸管中运送到盒中。当水快到吸管口时，小纸盒的底部裂开开了。后来，我有反复实验了几次，亦是这样的结果。原来，水压还和重量有关。以为纸盒底部承受水的重量最大，因此所承受的水压也是最大，所以盒底也就裂开了。 ? ? ? 压力真是无处不在啊，有水压，大气压力等，这都和我们的生活息息相关。压力及远在天涯，有近在眼前。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? 辅导老师：罗梅 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 近几年的夏天来古蔺镇