2013-2014下读书日活动方案.doc

莲塘八小“与书为友 以书圆梦”读书日活动方案 一、活动目的 2014年4月23日是第十九个世界读书日——读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在。这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。 二、活动主题 “与书为友，以书圆梦” 三、活动内容 1．“走进绘本”读书讲故事活动： （1）作品准备时间：即日起至4月22日止。 （2）作品形式：读精彩绘本、讲趣味故事等。 （3）参加年级：一-二年级（共14个班） （4）参赛方式：请各班推选1位同学参加，将准备好的故事名称、正文、表演学生姓名及班级填写清楚并上交电子稿。 2．“品味书香”读书征文竞赛活动： （1）作品上交时间：即日起至4月22日止。 （2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 （3）参加年级：三-六年级（共20个班） （4）评奖方式：请各班推选1位同学参赛，将作品名称、正文、参赛学生姓名、班级及填写好书推荐卡并上交电子稿。（注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡） 3．4月23日全校阅读课（下午第一节课）（共34个班） （1）组织本班学生安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。 （2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试做到以下几点： 这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”； 这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐； 这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。 四、活动要求： 1．以上三项活动于4月23日正式开展并评比； 2．比赛地点分别设在：振兴楼四楼会议室、五楼实验室，阅读课由本班教师组织学生在本班教室开展读书交流等活动； 3．评委安排： 活动一 由一——二年级语文老师进行评比； 活动二 由三——六年级各年级组长挑选三位语文老师进行评比； 4．评价标准： 活动一 a.主题突出、鲜明，积极向上，内容充实，结构合理,时间控制在3——5分钟，总分为10分，打分时保留两位小数； b.普通话发音准确，语速匀称，节奏鲜明； c.感情表达自然，大方得体； 活动二 a.字迹工整、美观，时间控制在40分钟，总分为10分，打分时保留两位小数; b.写作文题目,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号); c.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法; d.精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述; e.段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵; f.正确使用标点符号; 5．作品展示：将从中挑选1名同学讲故事在五月书香活动中表演并展示学生优秀作品。 五、奖项设置 1．活动一 一——二年级各评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名； 2．活动二 三——六年级各评出一等奖1名，二等奖2/2/2/1名，三等奖3/2/2/2名； 附： （1）作品上交电子表格式 （2）活动评分表 莲塘八小 2014．2．7 学生个人作品上交电子表 班级 姓名 性别 作品主题 摘自 作品内容 “与书为友，以书圆梦”读书讲故事评分表 序号 班级 姓名 故事主题 得分 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 附：评价标准 主题突出、鲜明，积极向上，内容充实，结构合理,时间控制在3——5分钟，总分为10分，打分时保留两位小数； 普通话发音准确，语速匀称，节奏鲜明； c.感情表达自然，大方得体。 “与书为友，以书圆梦”作文竞赛评分表 序号 班级 姓名 作文主题 得分 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 附：评价标准 字迹工整、美观，时间控