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灌输理论下的思想政治教育模式创新研究 　　摘要：灌输理论是马克思列宁主义进行思想政治教育工作的重要理论基础之一。灌输理论作为思想政治教育的有效途径，在马克思主义传播过程中起到了重要作用，为马克思主义意识形态的转换和相关理念的深入群众奠定了坚实的思想基础，对于指导人们进行相关工作的开展也具有重要作用。新时期思想政治教育工作已经不能完全沿用传统的灌输理论，如何将灌输理论与新时期思想政治教育工作相结合，创新思想政治教育工作的新模式，是当前相关教育工作者研究和探讨的重要问题。 　　关键词：灌输理论；思想政治教育；创新；模式；研究 　　中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）28-0042-02 　　随着经济的快速发展和社会的不断进步，社会转型带来的各种矛盾逐步显露，各种思想对人们产生了各种各样的冲击，这对思想政治教育的开展也带来了相当大的挑战。人们思维方式的转变和价值观念的变化，使得思想政治教育学界很多人认为传统的灌输理论已经不再适合当前思想政治教育工作的实际情况。这种观点与我国国情和实际不相符，灌输理论已经证明并将继续证明在思想政治教育工作中是非常重要的，我们不但要坚持这一理论，而且还要不断创新这一理论，使这一理论与当前思想政治教育模式相结合。 　　一、灌输理论是思想政治教育的理论基础 　　灌输这一概念最早提出是由恩格斯提出的，在随后的著作中马克思也多次提到这一概念，他们认为将现实主义传输给工人最好的办法也是最有效的途径之一就是对工人阶级进行思想灌输，也是帮助工人阶级掌握科学理论的最有效的途径。但是真正将灌输这一工作方法上升到理论高度的是列宁。他在《怎么办》一文中指出，要帮助工人阶级树立社会主义意识，就要对工人阶级进行思想灌输。具体来讲就是一方面要引导工人阶级了解先进的思想观念和意识形态，指导工人阶级进行斗争，另一方面是要政治角度引导工人阶级明确自身阶级使命，认识到无产阶级与资产阶级之间的对立关系，帮助工人阶级逐步树立科学的世界观，使用正确的方法论去解决所面临的问题。从灌输理论的产生和发展过程我们可以明白，灌输理论是一种认识过程，是帮助工人阶级认识社会主义，克服历史限制的一种有效途径，要提高工人阶级的思想觉悟，在对资产阶级斗争中取得胜利，就要给工人阶级灌输正确的世界观和方法论，用正确的思维观点和方法引导群众去斗争，组织群众去反对资产阶级，教育群众树立无产阶级意识，让群众自觉去参与到同资产阶级斗争的过程中去。意识形态的形成只能通过外界的教育和灌输来完成，通过培养人们不断学习和思考来获取，而马克思主义和列宁主义，以及共产主义的伟大信仰都属于意识形态的范围，都需要通过不断的教育和学习才能获取。需要注意的是，灌输理论是一种工作方法，而不是简单的灌输方法，如果简单地使用“灌输式”的方法对群众进行教育，则会将思想政治教育工作引向相反的方向。 　　二、灌输理论在当前思想政治教育工作中的作用 　　1.理论基础没有发生变化。思想政治教育工作的理论基础是马克思、列宁主义，毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系。这些理论基础都属于认识论的范围，认识论对于实践工作具有能动的作用，能够在一定条件下指导实践工作。社会存在与社会意识的关系表明，作为思想政治教育工作的社会意识对于社会存在具有影响作用，能够在一定条件下转变社会存在的情况。因此，虽然当前在经济、政治和社会发展等方面都发生了重大变化，但是我们作为社会主义国家的指导思想并没有发生转变，依然是依靠马克思主义意识指导我国的经济建设，而这一思想理论的教育同样需要通过灌输理论的指导，引导人们去学习和掌握相关理论，理解其深层次含义，并最后转化为指导自己发展的精神力量。对于我们每一个人来说，谁都不能自己去创造这种正确的方法论和科学的世界观，都需要不断接受教育，通过不断认识社会发展的本质，通过不断承担历史赋予我们每个人的使命，提升自身的思想境界和实践能力，使自己在学习和实践中掌握正确的世界观和科学的方法论。 　　2.灌输理论在世界各国国家都普遍使用。灌输理论对于意识形态的占领具有重要的作用，不仅社会主义国家已经深刻认识到这一问题，在非社会主要国家对这一理论的使用也同样非常普遍。灌输理论的发展和应用，已经突破了意识形态的划分，已经成为统治阶级对社会成员进行思想政治教育的有效工具。正如有位政治学家所言，一个国家要存在，一种社会要延续，就必须要将适合自己制度的思想灌输给自己社会的每一名成员，不论社会主义国家还是资本主义国家，都是一样需要灌输自己的思想。资产阶级在获得成功之后，为了维护自身地位，他们一方面向自己的民众灌输自己统治合法的意识，证明自己的存在是合理的，另一方面又采取各种手段将自己的意识不断渗透到社会公众中去。由此可见，我国对广大人民群众进行思想政治教育，