2015年全区中小学教育教学信息化评选活动指南(附表1、附表2).doc

附件： 2015年全区中小学教育教学信息化 优秀作品评选活动指南 目 录 一、人员范围 二、活动项目 三、项目说明及要求 四、送评方法 五、评审方式 六、奖励方式 七、版权归属 八、活动组织 附表1：2015年全区中小学教育教学信息化优秀论文、教育叙事报告、教学设计、教育主题网站、数字故事参评作品信息表 附表2：2015年全区中小学教育教学信息化优秀课例、计算机教育软件、微课参评作品信息表 附表3：市级报名汇总表 附表4：课堂教学设计模板 （附件请到广西教育教学资源网下载） 一、人员范围 全区中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校教师。 二、活动项目 论文、教育叙事报告、教学设计、课例、教育主题网站、计算机教育软件（含PPT）、数字故事、微课作品。 三、项目说明及要求 （一）论文 应用现代教育技术的教学理念、教学实践的方法和理论研究等观点陈述和描述科研成果的文章。突出中小学教育教学信息化的热点问题和教育教学改革、信息技术与学科新课程整合等实验研究的必威体育精装版成果；针对我区正在实施的薄改项目、教学点数字教育资源全覆盖等信息化建设项目的策略、现状、研究等，具有较高的理论性、创新性和实践性，具有应用、指导教学的现实意义，可读性强。 字数控制在6000字以内（含图表）。论文内容顺序为：题目；作者署名；工作单位名称、所在地、邮编；摘要（250字左右）；关键词（3-5个）；正文；注释或参考文献； 论文请附以下内容：论文题目，作者姓名、性别、出生年月、学历（学位）、专业职称、通讯地址、联系电话、电子邮件地址。 （二）教育叙事报告 聚焦中小学教育信息化的进程和发展，叙述中小学教师应用教育技术投身课改的亲身体验。强调以教师自身的真实生活为基础，以教师行动的意义探索为目的，以教师自己的故事建构为手段，更好地发现自我、认识自我、提高自我，在交流中推动整个教师群体的全面进步。 字数控制在1500－5000字之间。 （三）教学设计 1．教学第一线教师的原作，同时是经过教学使用的有效方案，如曾获奖励，报送时请注明获奖级别、等级和时间。 2．符合课程标准和教学大纲的要求，适应教与学的需求，以促进教学效果最优化，有利于培养学生素质为目的。 3．基于多媒体环境下的教学设计方案。突出多种媒体或多媒体教学特点和优势，教学方法和手段具有创新性、可操作性。 4．字数：2000字以内为宜，使用规定的教学设计模板（分页式，连页式选其一），文档首页为报名信息表。 教学设计模板可从下列网站下载参考使用： 中国教育技术网站（） （四）课例 1.信息技术与学科教学整合课例：是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化。包括课堂教学实况录像、教学设计和教学反思三方面内容。 2.移动终端课例：教师在学科教学中应用移动终端技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的自主学习能力,探究学习能力,促进教学过程整体优化。包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。 3.一对一数字化学习综合课例：是指在每位学生均拥有一台数字化终端设备的一对一数字化学习环境下，应用信息技术开展自主学习和主动学习，培养学生分析问题和解决问题能力的新型教学方式。参赛作品应是完整反映一节优秀课的教学设计与课堂教学效果的信息资源包。 4.制作要求：报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，主要教学环节应有字幕提示。课例视频采用常用视频文件格式，大小不超过700MB。每节课为一个标准课时。 5.报送形式：以光盘形式报送，教学课件、教学设计和教学反思可一并报送，限报2名作者，1名指导教师。 （五）教育主题网站 指围绕特定的学习主题、教科研主题、学习素材类事物主题，完成特定信息的有哪些信誉好的足球投注网站和提供、组织与发布，或者提供互动学习平台的教育网站。包括学科教学、主题资源、课题研究综合实践、教育博客、学生网站、教育游戏和数字化学校教育等。显示教师的专业发展、课堂教与学、研究性学习、综合实践等方面主题，体现先进的教育教学思想。 请将建立网站的目的、服务对象、服务范围、服务方式、发展前景、设计思路、栏目设置及网站的基本信息填入报名信息表“主要特色”栏。 （六）计算机教育软件 1.计算机教育软件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具不限。单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。 2.制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700MB