中国古代政治制度模拟探究专项基础测试解析卷.doc

2010-2012年模拟探究专项基础测试解析卷 一、选择自1.(2012天津六校第二次联考，1，4)作为史料，( ) A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.皇帝制 解析.B 题干中的王、国、侯等信息提示的是中国古代的分封制，将土地和人民分封给诸侯，从王的命令，戎。A是分封制的核心；C；D， 2.(2012福建厦门期末，4，2)右图反映了中国古代( ) A.君主专制的发展趋势 B.封建社会的发展趋势 C.农业生产的发展趋势 D.中央集权的发展趋势 解析.B 图中是秦至清朝的发展趋势，，A、C、D三项总体上呈上升态势，B项呈图中的曲线形式。 3.(2012辽宁沈阳质量监测一，24，4)据考证右图是商朝武丁时期的甲骨。牛骨正反面刻满了长篇卜辞，( ) A.商朝神权与王权结合 B.天人感应的神权色彩 C.商王严密控制诸侯国 D.迷信活动，.A 材料并结合所学知识可知，，A正确。B现象出现于汉代董仲舒改造儒家思想之后；，，C；，D 4.(2012辽宁抚顺第一次月考，4，2)为解决下图所反映的问题，( ) A.实行郡县制 B.设立中朝 C.颁布推恩令 D.设立行省 解析.C A项发生于秦朝，B项出现于元朝，；D；，C项。 5.(2011江苏苏锡常镇扬宿连5月)讳法，，，，，，，由此推断，立讳法的真正目的是( ) A.维护皇权的不可僧越 B.维护等级制度的尊严 C.维护分封制与宗法制 D.维护儒家的伦理纲常 解析.B 真正目的即真实目的，是西周韧期的大医.所以当时不存在皇权，A：C，；B。 6.(2011新疆乌鲁木齐5月)史实史论史识是构成史学的三要素。史实即历史事实，，，， 属于史识的是( ) A.三省指的是中书省、门下省、尚书省，B.三省六部制的基本运作程序是中书省→门下省→尚书省→六部 C.三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机， D.三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，.D A、B是史实；C是史论，D是史识。本题考查史识的基本含义。 7.(2010浙江温州十校)隋唐时期确立和完善的三省六部制使中央机构分工明确，六部分别概括为富贵威严贫贱六字。结合当时杜会背景分析贱最有可能描述的是( ) A.工部 B.礼部 C.户部 D.兵部 解析.A 本题主要考查六部的职能。工部负责的是工程建设；；，；，，，最有可能描述的是工部。 二、非选择题 8.(2012吉林二模，40，25)阅读下列材料， 材料一? 明清科举与宋元相比最大的不同是八股取士，以宋儒注解的四书五经命题，作文要仿古人语气替圣贤立言，采用特定的格式，八股取士并不是简单地死记硬背，既要考知识又要考智力和悟性。……考试有严密的程序，考官入院，提调官和监事官立即封锁内外门户，不得擅自出入。嘉靖以后，会试也要搜检。考生所带考具均有规矩，如帽用单毡，鞋用薄底，砚台不得过厚等等，以防夹带。开考后有巡倬官负责巡逻监督。考生交卷时由受卷所登记收缴，转送弥封所编号密封，再送誊录所朱笔誊抄，对读所对读朱墨二卷核对无误，将朱卷交同考官分房阅卷。同考再向主考荐卷，均要写出评语。名次确定后在公堂上调入考生原作墨卷对照字号，确定名单发榜。殿试则较为简单，只有一场，收卷后同样弥封编号，交读卷官评定高下，报皇帝钦定名次，送内阁填写皇榜公布。 ———张岂之《中国历史十五讲》 （1）依据材料，并结合所学知识，概括指出明清时期科举制度的特点。（12分） 材料二? 清人赵翼写《廿二史札记》，讨论到元朝末年的情况，其中有一个标题叫“元末殉难者多进士”。元代是一个特殊的时代，少数民族统治了汉族。但在元王朝行将灭亡的时候，殉难的人仍以进士居多。……有一个元代的汉族人在著作中说，他发现：金代《登科记》里的这些进士，在金朝快被蒙古灭掉的时候，很多都成为死难烈士，为金效劳都是汉族的。同样南宋也是这样，文天祥是状元；还有真德秀、陆秀夫这些人，都是进士，是同榜进士。包括明朝末年，也是这样。 ———《光明日报》（2011年11月24日） （2）依据材料，并结合所学分析，为什么宋以后朝代末年“殉难者多进士”？（9分）材料三 ?1855年英国文官制度刚刚建立时的试题，考试内容均为数学、法律、政治、国际关系等学科学问。 ———刘海峰《科举制对西方考试制度影响新探》 （3）依据材料，并结合所学，说明为什么西方国家在借鉴中国科举制度的基础上建立了现代文官考试制度。（4分）(1)(12分，3分) ①采用八股取专的考试形式，；； ； (2)(9分，3分) ①用传统的儒家经典作为考试教材，； ，； (理学)强调杀生成仁，， (3)(4分，2分，，4分，，，，4分) ①科举考试公开竞争、平等择优的合理性；； ④舍弃了对古代经典的考查，考查的内容与职位紧密