【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件：第5章 语言文字运用 考纲要求和做题方法.ppt

* 资*源%库 * * WWW. * WWW. * Z * 综观考点 把握规律 简 明 类 一、如何辨别句子是否简明 1．推敲语句，看有无多余信息、多余词语。 2．看句子有无歧义，是否费解。 二、语言简明三原则 1．用语简练 不说多余的话，尤其需要删除在表意上重复和可有可无的语句。 (1)词语的重复多余。主要表现为： ①重叠使用同义词语，造成意义表达的重复。如：凯旋而归。“凯旋”是“胜利归来”之意，与“归”重复。 ②修饰限制的词语多余，造成语言的拖沓。如：他用手指着我说。动词“指”的修饰语“用手”多余。 (2)句子的多余，主要表现为不必要的套话和空话。 2．避免歧义 有些句子可以有不同的理解，这样，语言表达就不清晰，让人抓不住主旨。如：我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。谁“手里提着一个黑色皮包”？表述不明确。 3．切忌晦涩 语言含混晦涩，就会令人费解甚至误解。而造成晦涩的原因，主要是语言不规范，如说话、写文章不合乎语法和语言习惯，用语不准确，生造词语，滥用简称和方言土语，不注意词的感情色彩和语体色彩。 连 贯 类 做到语言连贯要注意以下两点： 一、事理通达 语言的连贯，首先是思想内容的贯通，所以讲究语言的连贯就先得从思想内容上入手。 1．保持话题的一致性。一个长句子，或者一个句群，只有话题和陈述角度一致，思想内容才能明确，语意才能连贯。 2．保持事理的逻辑性。说话要“合乎逻辑”才能保持连贯。前面说了两面，后面承接一面，或反过来，前面说了一面，后面变成两面；前面从好的方面说，后面却转到坏的方面；没有因果，硬说成因果；没有递进偏让有递进，这样，都会使句子失去连贯性。 二、文理畅通 有时语句不连贯，毛病在于措词造句的形式方面，所以还须理清“文理”。逻辑顺序应严密。一段文字的各句之间的排列次序，是根据语意需要而进行的有序组合，这种组合是有不可更改的逻辑联系和排列顺序的，这种逻辑顺序主要有： ①空间顺序，或从上到下，或从左到右，或从外到内，或从小到大，或从点到面；②时间顺序；③发展顺序，事物发生、发展、结局；④认识顺序，或由表及里，或由浅入深，或由感性到理性，或由具体到抽象，或由现象到本质；⑤主次顺序，或由主到次，或由次到主；⑥轻重顺序，或由因到果，或由果到因等。 解题时，如能理清这种内在的逻辑性顺序，按照相应的逻辑顺序去筛选，就能确保正确。 得 体 类 一、如何做到语言得体 1．语言得体要符合说话人的目的。 2．语言得体要符合特定场合。 3．语言得体要符合人物身份。 4．语言得体要符合感情色彩。 5．语言得体要符合语体色彩。 6．语言得体要具有分寸感。 二、怎样辨别语言是否得体 1．看对象，审尊卑长幼是否得体，改动谦敬辞，做到谦敬辞一定要正确。 2．看场合，审合不合气氛，改不合情理的语句，使之合乎情理。 3．看感情，审褒贬误用，改换褒贬词语。 4．看语体，审语体不分，文白不分，改为适合说话的语体。 5．看劝诫语，审有无人文关怀，改粗俗为雅正，改冷漠为温情。 Thank you for watching * Z * * WWW. * 资*源%库 * * * 资*源%库 * 资*源%库 * 资*源%库 * * * Z * * 资*源%库 * 资*源%库 * 资*源%库 * WWW. * $来源： * 资*源%库 * $来源： * 资*源%库 * $来源： * 2017高三一轮总复习 语 文 第五章　语言文字运用 第五讲　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 状元争夺战——北大、清华 2015年高校招生工作正在进行，作为中国最顶尖的两所大学，清华和北大的招生组使出了“浑身解数”抢夺高分考生。在广东执信中学，为“争抢”该校全省高考理科前十的学生叶彤，北大招生老师与清华招生老师甚至发生了拉扯。而6月28日，北大和清华的四川招生组在微博上掀起了骂战，互指对方砸钱抢自己的新生。随后，相关微博被删除。 大学间的竞争，应该在于教育质量和教育服务，而不是用各种手段去抢生源、拼分数。一所大学在诋毁另一所大学时，也在贬低自己，更是整体伤害了教育形象。和有的二三本院校拼命抢生源目的不一样，二三本院校抢生源是为生存，而名校抢高分生源，是捍卫“江湖地位”，都有很强的功利性。 我们最希望看到的，是学生在对自己、大学、专业充分了解的基础上，做出最自然最心仪的选择，而不是两所学校互相厮杀、互相诋毁、抢占生源。 栏目导航 1 2 3 研析考纲 明确方向 触摸高考 体验真题 综观考点 把握规律 研析考纲 明确方向 一、考点设置 《考纲》明确规定，本考点属于对语言运用的考查。它主要考查两点：一是在语言积累方面，懂得语言表达要“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”；二是语言应用能力方面，能够在所提供的语言环境中