【聚焦中考】2017中考物理(河南地区)总复习考点聚焦第二讲 声现象.ppt

【点拨】相同时间内完整波形个数的多少可确定音调高低；波的高度(振幅)可确定响度的大小；波的形状可确定音色。 【答案】A 声音的产生与传播 产生 声源 正在发声的物体叫______，固体、液体、气体都可以作为声源 原因 声音是由物体______产生的，______停止，发声停止 振动 声源 振动 传播 条件 声音靠________传播，固体、液体和气体都_______传声，真空_______传声 形式 声音在介质中以_______的形式向外传播 回声 声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成______。当回声比原声晚______s以上时，人耳才能区分原声与回声 声速 影响 因素 声速跟介质的种类和温度有关。15 ℃时空气中声速是________m/s。一般地，声音在_______中传播得最快，_________中次之，_______中最慢 介质 能 不能 声波 回声 0.1 340 固体 液体 气体 【提示】利用回声可以测距或定位，测量原理：s＝v声t， 其中t为从发声到听到回声的时间，v声为声音在不同介质中的 传播速度。 声音的特性 音调 响度 音色 概念 声音的_____ 声音的_____ 声音的_____ 影响 因素 振动_______。频率越高，音调越______ _______和距离。振幅越______，响度越大；离发声体越______，响度越大 发声体的材料、结构等 描述 尖细或低沉 响亮或微弱 悦耳动听 1．声音的三特性是______、______和______。 2．音调、响度和音色的对比 音调 响度 音色 高低 大小 特色 频率 高 振幅 大 近 改变 方法 改变发声体的____、____、粗细等 改变用力 的_____ 改变发声体的材料、结构等 举例 尖锐刺耳 震耳欲聋 闻其声知其人 说明 ①音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大；②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响 松紧 长短 大小 3.声波图对比 声波图 音调 响度 低 相同 高 噪声的危害与控制 定义 物理学角度 指发声体________振动发出的声音 环保角度 凡是妨碍人们正常______、______和______的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声 来源 噪声主要来源于工业、交通和生活 工作 无规则 休息 学习 等级 通常用_____(符号____ )来划分噪声的等级；_____dB是人们能听到的最微弱的声音。监测噪声大小的仪器叫____________ 控制 途径 ①在________处减弱，如摩托车安装消声器； ②在________中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板； ③在________处减弱，如戴耳塞或捂住耳朵 【提示】从不同角度看，同一声音既可能属于乐音，又可能属于噪声。 人耳 分贝 dB 0 噪声监测仪 声源 传播过程 声的利用 声传递信息 声传递能量 利用回声测距定位(声呐) 超声波清洗精密仪器 用“B超”检查身体 超声波碎石、洁齿 利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷 超声波雾化器 利用次声波预测地震等 超声波武器 利用次声波监测核爆炸等 次声波武器 　【提示】物体振动的快慢用________来表示，单位是 _______。次声波的频率低于_______Hz，超声波的频率 高于______Hz，人耳可听到的频率在_________Hz之间。 20～20000 频率 赫兹 20 20000 图片 命题内容 命题点　声音的传播 将正在发声的钟表放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到钟表的声音逐渐变小，直到听不见声音，由此可推测声音不能在①________中传播；再让空气逐渐进入玻璃罩，听到的声音逐渐变大，说明声音的传播需要②________。 　介质 真空 命题点　声音的产生 扬声器播放音乐时，放在纸盆上的泡沫塑料小球会不断地跳动，说明发声的物体在③______，同时说明声音可以传递④_______。 能量 振动 命题点　声音的产生 敲击鼓面，发出声音，说明声音是由物体⑤_______产生的。 命题点　声音的特性 当分别用较小的力和较大的力敲鼓，鼓发出的声音的⑥______不同。 响度 振动 命题点　声音的产生 手指用力拨动尺子时，尺子发出声音，说明声音是物体⑦______产生的。 命题点　音调与频率关系 如图所示，尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越⑧______。 低 振动 命题点　声音的产生 将乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，说明声音是由物体⑨________产生的。 命题点　响度与振幅关系 敲击音叉的力越大，乒乓球弹起得越高，这说明振幅越大，响度⑩________。 越大 振动 命题