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知识拓展 附:初中教材中常见虚词的用法 知识拓展 4.通假字 通假字,汉字的通用和假借的简称。所谓通假,就是两个字通用,是指本应用甲字,使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的乙字去代替,甲字是本字,乙字是通假字。通假的方式一般有三类: (1)音、形相同或相近的假借。如:A.故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》)“辟”通“避”,躲避。B.满坐寂然,无敢哗者。(《口技》)“坐”通“座”,座位。 (2)音同(近)、形不同。如:A.一厝朔东,—厝雍南。(《愚公移山》)“厝”通“措”,放置。B.便要还家。(《桃花源记》)“要”通 “邀”,邀请。 (3)音不同、形近(部分的)通假字。如:A.子曰:由,诲女知之乎!(《论语·为政》)“女”通“汝”,你。B.曾益其所不能。(《生于忧患,死于安乐》)“曾”通“增”,增加。 名题强化 一、(2014·衡阳)阅读《岳阳楼记(节选)》,解答下列题目。 ①若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 ②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 ③嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 名题强化 1.解释下列句子中加横线的词。 (1)去国怀乡(离开) (2)把酒临风(端着) 2.下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是( ) A.感极而悲者矣 鸣之而不能通其意 B.居庙堂之高则忧其民 殚其地之出 C.然则何时而乐耶 有亭翼然临于泉上者 D.予尝求古仁人之心 医之好治不病以为功 B 名题强化 二、(2014·襄阳)阅读下面文段,答题。 【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 名题强化 【乙】晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者①更道,从大门入。见楚王。王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄②三百闾,张袂③成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使,各有所主。其贤者使贤主,不肖者使不肖主。婴最不肖,故宜使楚矣。” 【注释】①傧者:就是专门办理迎接、招待宾客的人。②临淄:地名,古代齐国的都城,在现今山东省。③袂:就是衣裳的袖子。 名题强化 3.解释加点的词。 (1)以君为长者,故不错意也(通“措”) (2)婴最不肖,故宜使楚矣(适宜) 4.下列加点的词语意思或用法相同的一项是( ) A.楚人以晏子短 以头抢地尔 B.秦王怫然怒 然则何为使子 C.晏子使楚 因使唐雎使于秦 D.谓唐雎曰 太守自谓也 C 三、(2014·遵义)阅读下面文言文,答题。 捕蛇者说(节选) 柳宗元 蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则驰然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒邪?” 名题强化 余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。 5.解释下列句中加点的词。 (1)向吾不为斯役(假使) (2)则弛然而卧(……的样子) (3)谨食之(喂养) (4)故为之说(所以) 名题强化 四、(2014·河北)
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