《减法的运算性质》进阶练习.doc

进阶练习一： 性质辨析 题1： 题文：在868 - 52 - 48＝868 ○ (52+___)中填相应的运算符号和数。（ ） A.- ,48 B. +,48 C.-,52 答案：（A） 详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是A。 错析： （B）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。○里应填“-”。 （C）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。__ 上应写48。 提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。 分值（10分） 题2： 题文：113－36－64 与下面哪个算式相等。（ ） A. 133－(36-64) B. 133－(36＋64) C. 133+(36＋64) 答案：（B） 详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是B。 错析 （A）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。 （C）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。 提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。 分值（10分） 性质运用 题3： 题文：113－36－64怎样计算更简便。 答案：113－36－64 =133－(36＋64)） =133-100 =33 详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。 提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。 分值（20分） 题4： 题文：528-53-47怎样计算更简便。 答案：528-53-47 =528-（53+47） =528-100 =428 详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。 提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。 分值（20分） 应用拓展 题5： 题文：565-（65+150）怎样计算更简便。 答案：565-（65+150） =565-65-150 =500-150 =350 详解: 有时将一个数减去两个数的和写成这个数连续减去两个数更简便。 提示：灵活运用减法的运算性质的逆运算。 分值:( 20分 ) 题6： 题文：575-53-36-11怎样计算更简便。 答案：575-53-36-11 =575-（53+36+11） =575-100 =475 详解:一个数连续减去几个数可以写成这个数减去几个减数的和。 提示：灵活运用减法的运算性质，由一个数连续减两个数推广到一个数连续减几个数。 分值（20分） 进阶练习二： 性质辨析 题1： 题文：在1500 - 28 - 272=_____- (28 ○ 272)中填相应的运算符号和数。（ ） A.1500,- B. 1500,+ C.272,+ 答案：（B） 详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是B。 错析： （A）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。○里应填“+”。 （C）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。__ 上应写1500。 提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。 分值（10分） 题2： 题文：269－73－27 与下面哪个算式相等。（ ） A. 269－(73-27) B. 269－(73＋27) C. 269+(73＋27) 答案：（B） 详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是B。 错析 （A）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。 （C）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。 提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。 分值（10分） 性质运用 题3： 题文：218－11－89怎样计算更简便。 答案：218－11－89 =218－(11＋89)） =218-100 =118 详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。 提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。 分值（20分） 题4： 题文：258-53-47怎样计算更简便。 答案：258-53-47 =258-（53+47） =258-100 =158 详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。 提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。 分值（20分） 应用拓展 题5： 题文：545-（45+50）怎样计算更简便。 答案：545-