(19三80)领导教师赴山西省临汾市尧都区贾得一中调研指导与参观考察(名校课模讲座三之80).doc

领导教师赴山西省临汾市尧都区贾得一中 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：2015年1月3日 (编号：zhongwei196207blog—19—03—80) 内容提要：本文《领导教师赴山西省临汾市尧都区贾得一中临汾翼城县校长队到尧都区贾得一中参观学习电教应用霍州教育局小组合作交流稿尧都区贾得一中调研贾得一中临汾贾得一中贾得一中贾得一中三学两测有效课堂教学模式贾得一中贾得一中三学两测有效课堂尧都区贾得一中领导教师赴尧都区贾得一中尧都区贾得一中尧都区贾得一中尧都区贾得一中尧都区贾得一中; 尧都区课堂教学模式改革的做法与经验(讲座19三之86)；尧都区教研室课堂教学模式改革的做法与经验(讲座19三之87)；尧都区部分高中学校课堂教学模式改革的研究与实践上(讲座19三之88)；尧都区部分高中学校课堂教学模式改革的研究与实践下(讲座19三之89)；尧都区部分初中学校课堂教学模式改革的研究与实践上(讲座19三之90);尧都区部分初中学校课堂教学模式改革的研究与实践中(讲座19三之91);尧都区部分初中学校课堂教学模式改革的研究与实践下(讲座19三之92);尧都区部分小学课堂教学模式改革的研究与实践上(讲座19三之93)；尧都区部分小学课堂教学模式改革的研究与实践下(讲座19三之94)；尧都区部分联校课堂教学模式改革的研究与实践(讲座19三之94). 版块一:临汾翼城县校长队到尧都区贾得一中参观学习电教应用同在蓝天下——翼城县校长队伍到贾得一中参观学习电教应用充分挖掘远教资源，实现学校跨越式发展——贾得一中电教应用工作汇报走进现代化教育的春天贾得一中电教应用工作汇报同在蓝天下——翼城县校长队伍到贾得一中参观学习电教应用临汾贾得一中2012年3月26日 3月23日，翼城县校长队伍到我校参观学习电教应用工作。23日早，翼城县教育局李局长、电教馆程馆长以及翼城县校长队伍一行25人准时到达，详细参观了解了我校在电教应用工作中的做法，尧都区教育局刘玉江书记代表区教育局对翼城县校长队伍的到来表示欢迎，并主持了交流活动。贾得一中电教应用工作自2006年实施以来，全体教师认真学习，获得了省市区各级领导的肯定，曾两度获得山西省农远应用先进单位，于2009年获得全国教育系统先进集体。在交流会上，陈红卫校长做了题为《充分挖掘远教资源，实现学校跨越式发展》的经验汇报，介绍了学校电教工作在成长、探索、创新三个阶段中的做法及成效；分管电教的郭登峰副校长从促进教师成长、提高学生素养、推动学校发展三个方面阐明了学校电教工作的具体工作内容；乡联校李志刚校长从联校层面讲了支持初中发展、调动小学学习，实现全面发展的工作思路；电教馆袁馆长从大局出发，介绍了尧都区发挥典型示范作用、辐射带动全局、取得良好效果的工作方式。刘玉江书记高度评价了区电教馆的工作，介绍了近年来区教育局在教育信息化方面所做的工作，强调了认识到位、强制执行、抓手得当、认真落实等几个方面的远教应用经验。翼城县教育局李局长对尧都区教育局、贾得乡联校、贾得一中的经验介绍表示衷心的感谢，并分别赠送了锦旗。翼城电教馆程馆长表示要以这次考察学习为契机，在翼城县教育系统掀起学电教用电教的高潮，推动电教应用工作快速发展。相信在各级领导的共同努力下，尧都区和翼城县的农远应用必将步入一个快速发展的阶段，逐步实现教育现代化。尧都区教育局网站对此次活动也进行了跟踪报道。充分挖掘远教资源，实现学校跨越式发展——贾得一中电教应用工作汇报汇报尧都区贾得一中 陈红卫年月临汾贾得一中2012年3月26日 各位领导、各位同行：大家好！我是贾得一中校长陈红卫，欢迎各位到贾得一中来。贾得一中作为一所普通的农村初中，从两三个老师会用电脑到全体老师会用电脑，从一套多媒体到班班多媒体，从名不见经传的农村小学校到全省闻名的农远应用先进单位，六年的时间，走过了一条平凡但不平坦的的发展之路。关于学校远教工作的发展，我从以下三个方面向各位领导、同仁做一汇报。一、成长阶段2006-2007年，是贾得一中远教工作的成长时期。两年的时间，我校教师从两三人会用电脑，到人人会用电脑，从简单制作幻灯片到Flash课件的应用，从学科文件夹到学校资源库的建成，实现教师资源共享，靠什么，靠的就是认识到位、大胆尝试和制度保证、活动促进。1、提高认识，初步应用在远教设备配备以前，我们学校只有两台计算机，进行一些日常的工作。2005年9月，学校上了宽带，能接触到计算机的也只是两个专业的老师和个别爱好的老师，其他老师大都只是参加了模块考试，说实话，其水平只能是拿着课本应付考试。有的教师第一次进入计算机教室后，不敢挨电脑，“怕弄坏了”，老师们对电脑是望而生畏。06年初，配上设备以后，我参加了省里的校长培训，按照要求学习了浏览网页、收发邮件等知识内容，并且认真听了每一节课，