大学生如何现自已的成才梦.ppt

大学生如何实现自已的成才梦 组长： 唐佳智 组员： 王雄飞 苏 成 张 鑫 牟 科 付 航 黄书强 刘海洋 大学生是人生中的一个重要组成部分，也是学生成才 程中国的重要阶段，加强对学生这一阶段成才规划的指 导，让学生认知自已的能力、兴趣、个性和价值观，发 觉完整而适当的自我观念，有效提升职业发展所需的应 变和决策技能的合理规划。 规划涉及学生在大学期间的学习，生活的计划和设计涉及德、智、体、能等方面的“学业”规划。 大学是学习的天堂，虽有教师的引导，“修行”还在学生个人。让每个学生立足现实、立足自身，制定切实可行的个人成才的规划，明确奋斗目标和努力方向。 ?所以，大学生们积极主动学习知识，研究学问，培养自己分析问题、解决问题的能力，学好为人民服务的本领，谋划好未来，这是每一个莘莘学子的天职。 ?除此之外，思想上积极要求进步，政治上不断追求，也许你将会有更广阔的平台，充分展示指点江山的天赋和能力。 ?全面贯彻落实第四次全国教育工作会议和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》精神，牢固树立质量是生命线的意识，不断巩固教学工作中心地位，提升科研兴校水平，提高人才培养质量，实现“强本争硕”战略目标。 一、实施方案指导思想 以全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，坚持“科学定位、提高质量、特色发展、服务社会”的指导思想，牢固确立人才培养在学校工作中的中心地位，确立符合学校实际的人才培养目标和有效途径。 二、实施方案培养目标 以“立足西部、服务山乡”为己任，以培养高质量的“留得住、下得去、用得上”应用型人才为目标，培养学生具备健康的体魄、扎实的专业基础知识、过硬的职业技能以及扎根山乡的理想和抱负。 三、实施方案具体内容 1、以学生为主体，引领学生自主成才 ?一是根据“结合专业、综合发展、长远规划、具体计划”的原则，立足自身实际。 ?方案要求学生通过撰写《学生成才规划手册》来对大学四年的知识学习、技能锻炼以及成才过程进行计划和设计，使学生明确学习目标，增强自我教育与自我管理的意识和能力。 二是以主题教育为重要途径，提高学生思想政治素质，通过各种形式的社会实践活动引导学生自觉树立正确的世界观、人生观、价值观以及就业观。发扬长征精神、遵义会议精神和贵州精神，培养学生继承和发扬先烈的革命精神和优良传统，培养学生坚忍不拔的毅力，培养学生投身于山乡教育的决心，培养学生扎根西部、建设西部的理想和抱负。 三是以学生订好一份成才规划、学好一门外语、练好一套职业技能、上好每一堂课的“五个好”活动为具体目标。 四是开展坚持以社会主义核心价值体系引领校园文化建设、推进和谐校园建设。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，营造健康、高雅的文化氛围和良好的育人环境。实施学生科研训练计划，大力提高学生科研创新能力，营造良好的育人环境。 五是以加强院系学生组织的管理和建设。以学生组织建设为重要阵地，发挥学生组织的教育与自我教育作用，调动学生自主管理的积极性，加强全班同学的凝聚力，增强学生的集体荣誉感。 2、以教师为主导，引导学生自觉成才 一、是以加强建设一支教学科研并重型的优秀教师队伍，加强建设一支熟悉大学生成长、成才规律，了解青年大学生心理特点，并具备丰富的思想政治教育实践经验，乐于奉献、优势互补的辅导员、班主任队伍。 二、是以思想先导、成才向导、专业指导、就业引导的“四导工作”方针，实行全方位育人。 三、是以热情帮助特困生、帮助掉科生、帮助违纪生、帮助心理问题学生，为每位学生成才为着眼点，热心做好“四帮”工作。 四、以学生党建工作为龙头，切实做好在大学生中发展党员工作，注重教育，树立先锋，强化管理，健全制度，切实加强学生党支部建设，认真做好大学生党员的教育管理工作，激励学生全面成才。 1、成才规划指导目的 ?通过书面形式进行自我规划，使学生明确自己的学习要求和目标，增强自我教育、自我管理的意识和能力。同时通过导师定期检查和反馈，指导学生及时修订和调整成才规划，把规范目标变成可操作的具体行动的指南。 ?成才规划分别有总规划、学年学习生活计划，包括思想政治与道德修养目标、课程学习（普通话水平、外语水平、计算机等级水平、三笔字）目标、课外阅读目标、学术科技与创新创业目标、社会实践与社团活动目标、技能与专长目标、体能锻