如何加强学型政党建设.docVIP

如何加强学习型政党建设 2008年7月10号的人民论坛报公布了一个调查数据，72.9%的领导干部认为社会上的学习存在严重的形式主义，好多网民认为72.9%的数据太低了，应该是100%都认为社会上存在严重的形式主义。我认为，目前我们的学习至少存在五个方面的问题：第一简单化，我们把捧着书本看书，捧着文件读当做学习，结果搞得大家不爱学习。第二灌输式的学习，学习的人被动的等着，等着领导、老师、专家来给灌输。第三形式主义，把学习变成了一种表演，互相表演给别人、给领导、给上级看，单位表演给社会看。第四学习运动化，其过程跟运动会模式基本上是一样的。先发一个文件，由领导做动员讲话、各个单位组织群众学习、评出先进、掀起学习先进的高潮、媒体大张旗鼓的宣传、开表彰会、进行总结完事。（阶段式）在浦东干部学院学习型政党专题的研讨班中，绝大多数人都认为是阻碍中国学习型政党建设的最大问题是形式主义，是运动化。 习近平兼中央党校校长以后，第一次在中央党校讲“我以后的讲话只讲一个专题，不搞面面俱到”。从那以后习近平在中央党校的讲话都只讲一个专题，不到半个小时就结束了。李援朝也是这样，去年在浦东干部学院的开学典礼，李援朝只讲了20多分钟，就结束了。还有我们的政治局委员、省委书记，省长、部长，好多人都是这样。大家其实已经跟形式主义划开了界限。而且在拿形式主义开刀。虽然没有一个专门的文件来针对形式主义宣战，但是我们好多领导已经行动起来了。 形式主义跟我们建设学习型政党是格格不入的，如果继续形式主义运动化、简单化、半舒适的学习，我们搞不了学习型组织。 一、为什么要搞学习型组织、学习型政党？ （一）、时代的背景 1、从历史上看学习大体上经过三个阶段： 第一个阶段是50年代初刚刚建国，社会上百废待兴，但是绝大多数人都不认字，为了解决建设的发展需要，全国搞了一次扫盲运动，进行了一次大学习，内容是识字，目标是扫盲，方式是搞运动。 第二个阶段是70年代末80年代初，文革刚刚结束，社会上又一次百废待兴，中央提出向四个现代化进军，尽管绝大多数人已经识字，但读的书太少素质太低，中央又一次要求全党全国大学习。内容是读书，目的是提高素质。??? 现在我们的学习进入到第三个阶段，①我们现在是在市场经济的条件下学习，过去是在计划经济的条件下学习。②开放之后，国际上的信息化、全球化、高新技术迅猛发展的潮流，和我们市场经济结合在一起，我们社会飞速的发展变化，使社会上新的复杂问题，不断出现。对我们形成了挑战。70年代末80年代初要解决的问题其实很简单，集中到一点，就是吃饭的问题。但是人吃饱穿暖之后，什么都想，什么都想要。在这种复杂问题不断对我们形成挑战的情况下，学习不能简单的继续过去的方式， 要转型。 2、学习的转型： 怎样学习的转型至少有五个方面： 一是从以书本为中心的学习，转向以问题为中心。70年代末80年代初，是捧着书本读，读书是唯一的学习方式，现在要围绕问题来学习。当然还是要读书，但是读书是为了解决问题，而且现在有多媒体，有电脑网络。二是从以提高素质为目的的学习，转向以提高能力为目的。70年代末80年代初，读的书多就是人才，就厉害。现在还要有能力，才是人才。三是从以灌输式的学习，转向研讨式的学习。让大家研究问题、解决问题。 四是从以个人化的学习转向组织化的学习。过去的学习，是个人化的学习。现在研讨式的学习，是组织化的学习。五是从以青少年阶段的学习转向终身学习。虽然这种转变已经进行了好长时间了，但是我们还没有转过来。西方国家由于市场经济发展比较早，信息化、全球化进行的也比较早，所以早就关注组织学习的问题了，他们很早就出现了这种围绕这几个转型的组织学习的理念。比如说，行动学习法，双环学习，T型管理，头脑风暴法，知识管理，创新管理，第五项修炼等等。 （二）、我们搞学习型组织，学习型政党的目标： 要解决组织不断升级的问题，解决组织里每一个人素质、能力不断升级的问题。与时俱进就是随着时代发展，把执政水平不断的提高到新的层次，就是升级。 二、什么是学习型组织？什么是学习型政党？ （一）什么是学习型组织 1、学习型组织是一种提高团队智商的组织，要提高整个团队的智商，让大家在学习的时候研究问题来集中大家的智慧，把团队变得聪明。从历史上看，刘邦当上了皇帝，跟他善于经营团队智商、把团队变聪明有关。从近现代看，共产党和国民党也是这样。共产党善于提高团队智商，靠开会，靠军事民主，善于总结经验教训。毛泽东靠的是朱德、刘少奇、周恩来、任弼时、彭德怀等打胜仗。蒋介石最后打了败仗，跟他自己的个性有关，他有一个致命的缺点，就是卖弄自己的智慧耍聪明，他做出的作战方案再也听不进别人的意见了，还喜欢插手到别人的手下去直接指挥。因为他一个人耍聪明，就把整个团队变成了傻瓜的团队。蒋介石这个人非常聪明，但是一个人聪明到耍聪明的程度