学分制与学管理.ppt

学分制与学籍管理 1. 上课 1）?大学无题海战术，教学方式和手段灵活； 2）课堂纪律管理与要求并不严格； 3）可以根据兴趣选修课程并安排学习计划； 4）大班上课，跨专业甚至是跨年级的数百人一 起上课，是很正常的事情； 5）无固定教室。 3.辅导员与导师????一般来说，大学没有班主任，有辅导员和 辅导教师，简称为导员和导师。导员的责任大 体与班主任差不多，负责管理大学生们的日常 生活，只是导员一般不教课。另外，一个导员 会带几个班级，甚至是十几个班级。对学生的 管理也主要是生活和日常操行等方面。学生的 学习问题由导师负责。大学以学生自我管理为 主，以学校管理为辅。 4.教室与自习室???? 教室是上课的地方，也是自习室。教室一般都是合堂教室的形式，是大家平常学习的地方。当然自习室和教室其实也没有明显的界限，有时自习室也会作为教室使用，教室没有课的时候也是自习室。自习时间是完全自主的，不会有老师来监督，随时可以来也随时可以走。但是自习室要求保持安静，一定不要影响到其他的同学。 5.图书馆????图书馆是学生可利用的宝贵资源。写论文、 查资料，图书馆是学生必去的地方。另外图书 馆有报纸和期刊，那里的各种报刊读物的资源都 非常丰富的，是大家发现兴趣的好地方。再者图 书馆也是最好的自习室,要充分利用！ 校园网: 教务在线、网络教学平台、教务管理系统。 校园网上有丰富的学习资源与各种信息。如，查阅成绩、辅助学习、了解各种学习信息等； 学分制 学籍管理 外语学习 选课 学位 学分制 一、学习年限与毕业要求 1、正常毕业：毕业证书、学位证书。 毕业证书标准：学生按教学计划修满所规定的各类学分（190学分左右），德育、体育合格； 学位证书：学位课程达到要求学分绩点（＞1.70）；学位：学士、硕士、博士。 2、学习年限： 实行规定学制（4年）与弹性学习年限（3—8 年），按四年制定各类专业培养计划，允许在 3—8年（包括休学、停学时间）内修满各类学 分，但在校学习时间累计不超得过6年。 3、非正常离校： 开除：违法；勒令退学：乱纪；劝退：无法坚 持正常学习； 结业：规定年限所得学分〉90%，但〈100%； 肄业：规定年限所得学分≤90%； 结（肄）业生一年内经过重修达到学分要求， 可换毕业证，但无学位证； 4、休学与停学：允许休学与停学，但休、停学时间与在校学习时间≤8年； 二、成绩、学分、绩点 1、成绩：百分制、五级分制； 2、学分：学习份量单位。 计算方法： 理论课学分：16学时/学分； 实验课学分：24学时/学分； 实践环节：1周/学分； 体育：30学时/学分； 创新：2分；军训：1分；公益劳动：1分； 3、学分绩点：衡量学习成绩的指标。 术语：绩点、学分绩点。 绩点 1）百分制： 成绩：〈60分（不及格），绩点：0； 60分绩点为1，成绩每增加1分，绩点加0.1； 2）五级分制： 不及格 及格 中等 良好 优秀 0 1 2 3 4 学分绩点 课程学分绩点：课程学分X绩点； 学期（学年）平均绩点： 学期（学年）平均绩点是授予学位和评定奖学金的主要依据。 综上：成绩、绩点、学分绩点、学期学年平均学分绩点、学位课程平均学分绩点。 三、课程结构与学分分配 1、课程分类：理论教学、实践教学； 理论教学：约2500学时； 实践教学：约37周； 2、理论教学课程分类： 按类别分:基础课、技术基础课、专业课; 按课程性质分： 必修课:基础、技术基础必修、专业必修; 选修课：公共选修；技术基础选修；专业选修； 3、创新学分。 3、选修课规定 专业选修：≥8学分； 技术基础选修：≥8学分； 人文社科选修：≥4学分； 创新学分：≥2学分； 要求：各类学分不能替代；各类学分至少达到上述要求； 确定：导师指导、专业需要、个人爱好。 四、成绩考核 1、课程考核：实践环节：考查；理论课程：考 试或考查； 2、成绩评定：百分制或五级分制； 理论课程考核不及格：补考（正考成绩≤30分、考试 违纪不能参加正常补考）、重修、水平考试（目的是取 得学分、提高绩点）； 实践环节考核不及格：重修； 五、选课 选课依据：教学计划、导师、个人爱好与能力；每学期最多选35学分。 3、课程平时考察 各类课程只有通过平时考查才能允许期末考试或考查； 平时考查内容：听课、作业、实验、测验； 考查标准： 听课不及格：缺席次数多、严重违反课堂纪律； 作业不及格：次数少、抄袭； 实验不及格：不参加实验、违反实验纪律、抄袭等。 六、学籍处理：每年9月份学籍处理一次； 学籍处理种类：学业警告、编入下一年级、退学。 学业警告：入学一年所获学分30学分、两年所获