学校`班级动.ppt

  学校、班级活动1、运动会2、参观警犬活动3、家长护校队4、六一节日礼物（钢笔）5、绿色大巴扎6、小课题评比7、各学科竞赛 孩子的良好表现： 热心、乐于助人（一帮一结对子） 学习效率高、按要求完成学习任务 阅读、读课外书 做家务，心疼父母（优点单） 主动做值日、会劳动 班网发文、带报纸、瓶子 公开课上表现好 一部分孩子自主学习、自我检查的能力越来越强 关于语文学习 语文学习，必须树立“大语文观”： 简单说：哪一个名作家，不是仅靠语文课学出来的。 语文的外延等于生活的外延： 学生必须参加各种课外生活，放开眼界； 学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。 只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。 新的《语文课程标准》将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。 其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。 中年级是40万字，高年级是100万字。 即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应该能完成200万字，好的就可以达到400万字。 不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？ 而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！ 背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。（假期要求背弟子规） * 有一种心态叫“空杯心态”。何谓“空杯心态”？古时候一个佛学造诣很深的人，听说某个寺庙里有位德高望重的老禅师，便去拜访。老禅师的徒弟接待他时，他态度傲慢，心想：我是佛学造诣很深的人，你算老几？后来老禅师十分恭敬地接待了他，并为他沏茶。可在倒水时，明明杯子已经满了，老禅师还不停地倒。他不解地问：“大师，为什么杯子已经满了，还要往里倒？”大师说：“是啊，既然已满了，干嘛还倒呢？”禅师的意思是，既然你已经很有学问了，干嘛还要到我这里求教？这就是“空杯心态”的起源，告诉我们学习时要有好心态。开家长会也是这样，如果想使自己的育子经验更丰富，真心来领会，要用空杯的理念来接受。先要把自己想象成“一个空着的杯子”，不断完善自己的体系。 时间如流水一般，一转眼，已经是四年级第二学期结束的日子了。这就意味着孩子们已经度过了小学生活的三分之二了。 一学期以来孩子们在努力地学习，家长们在倾心地辅导，老师们在尽心尽力地教。 在这个聪慧的集体中，孩子们深刻地意识到：不学习不行，不努力学习不行，品行不好被人瞧不起，表现不好就没有威信，同学们会对你另眼相看，我想这是一种集体的舆论。这种正确的集体舆论威力无比。 不同的生活经历，不同的家庭教育，阅读量的多少，恒心毅力的培养，处理问题不同度的把握，家长关注度的不同，家长教育方法的不同，有个别学生的表现仍不尽如人意。 反映在班级生活中，有些同学随便拿别人的钱物； 有些学生还不会学习，接受力、反应力无法跟上大家； 生活还不能自理，很简单的事情，老师、家长磨破了嘴还做不到； 说话不算数，让人不可信； 总找别人的不对，只为失败找理由，不为成功找方法。自己做错了事，“一推二抹三垫背”。 一推 “不是我干的。” 二抹 “我也不是故意的。” 三垫背 “他也干了。” 遇事好冲动，不考虑后果，出手打人、只考虑自己的利益，听不得半点不顺耳的话； 没有规矩意识，为别人、为集体考虑得少；（扔纸片、大喊大叫、乱跑乱窜、骂值周生、不排路队，招惹同学） 不能正确使用零花钱，一个人影响一片，中午的去处。 针对目前存在的问题家长一定要重视，因为小中见大，将直接关系到孩子将来为人的素养。 孩子出现这样的问题，跟我们家庭的教育态度和方法有关系。上次家长讲座中顾晓明教授给了表格，希望对我们的家庭教育有所帮助（假期和孩子一起完成）。 高年级应养成的良好学习习惯有： 1.勤于思考、敢于攻关的习惯。 2、在规定时间内学习的习惯。? 3、力戒拖延和磨蹭 ——“名模”（名磨=出了名的磨蹭）的恶果 4、养成不懂就问的好习惯。 *