学前班下册案(罗)1.doc

5、做游戏 守规则 活动目标： 1、通过活动，体验游戏时守规则和活动时守秩序的重要。 2、了解一些常见游戏的有关规则。 重难点：自觉做到游戏时守规则，活动时守秩序。 活动准备： 物质准备：小手帕、教学挂图。 活动过程： 一、谈话交流，引出规则。 1、谈话交流：我们上课应该怎样做呢？ 2、通过谈话由上课守纪律过渡到游戏时守规则、活动时守秩序。 小结：如果大家按着这些要求去做，大家学习起来就会感到快乐和享受。学习是这样，其实大家玩也是这样，大家都喜欢做游戏吗？下面就让我们一起来做游戏。 二、组织游戏，体验规则。 1、做游戏：丢手绢 （1）分两组做游戏，一组做游戏，另一组观察他们玩的怎么样。 （2）体验游戏规则的重要性，师生谈话。 A、向做游戏一组幼儿提问：你们玩得怎么样，为什么？ B、提问观察一组的幼儿：你们发现了哪些问题？ C、大家想办法、定规则，讨论：怎样玩才能使大家都觉得愉快？ （3）两组幼儿交换，再玩“丢手绢”的游戏。同时明确：规则是大家制定的，大家应该共同遵守！（玩游戏的幼儿，按丢手绢的规则，开心的玩着。观看一组，认真看，守秩序。） 2、幼儿继续做游戏“击鼓传花”，感受守规则的重要，享受守规则的顺畅与快乐。 三、创设情景，了解规则。 1、了解幼儿园生活中有关游戏的规则。 2、让幼儿畅谈更多已知的游戏、活动及相关的规则。 四、辨析巩固，强化规则 出示教材图片。观察图中的小朋友在做什么，他们做得好吗？如果是你，你会怎么做？ 小结：小朋友做游戏时守规则，在活动中守秩序，可以使我们玩得更高兴，增进同伴之间的感情。 五、课后延伸，遵守规则 1、集体做游戏。 2、交流感受：做游戏时觉得开心吗？为什么？ （罗婉钿） 6、美丽的社区 活动目标： 1、认识小区中的一些机构和设施，从而激发对周围事物与生活的关注营造气氛、激发兴趣分享交流，了解茶叶的特征和种类尝试自己动手泡茶。 1、幼儿提前从家里带来茶叶，并向父母请教茶叶的名称，尽多了解相关知识，将幼儿带来的茶叶布置成茶叶展览。 2、各类茶叶、茶壶、茶具、开水、一次性纸杯若干。 3、多媒体课件特征和种类这边有个小小的茶叶展览会，我们一起去看看。 你刚才看见了什么茶叶，么样的？么样？小结：茶叶有很多很多的种类，如红茶、绿茶、花茶、保健茶等，他们的名字、形状、颜色 二、讲一讲，了解茶叶的制作过程。 1、出示挂图，教师提问：你知道茶叶从哪里来吗？树上采下来的茶叶就可以泡茶喝了吗？制作茶叶是个很复杂的过程，我们一起来看看。（完整欣赏） 刚才我们看到的是铁观音的制作，有很多环节，但不是所有的茶叶都这样1、你喝过茶叶泡的茶吗？是什么味道的呢？喝茶对我们有什么好处？、功夫观看我们中国是茶叶大国，我们对喝茶、泡茶是很有讲究的。今天我来给展示一下。们看看是怎么泡茶的。 师：你们想不想自己也来泡杯茶？到展览台上自己挑选一种茶叶，泡上开水。 泡沏功夫茶一般分为八个步骤： 治器把茶器洗工净纳茶用一个小勺盛茶叶，把茶叶放进茶壶里候汤等待水开当水泡连串冲上来，水面浮珠的时候才是最合适泡茶的，这样能泡出茶的最佳颜色和味道冲茶要沿着茶壶的边缘冲入去，高冲低洒刮沫进茶壶会冲出一些泡沫，刮沫就是要把这些泡沫刮掉淋罐用开水把茶壶淋一遍，使茶香迅速挥发出来可以除去壶外的茶沫烫杯让茶壶具有一定的高温斟茶把泡好的茶斟出来，茶杯一般三个摆成品字形，在斟茶的过程中有两个特别的动作，称“关公巡城，韩信点兵”，切忌满一杯之后再斟其它杯绿茶：采摘后直接杀菁、揉捻、干燥而成的茶。 黄茶：制作方式近似绿茶，但过程中经过闷黄 白茶：把叶片采摘后经过轻微的发酵，便直接晒干或烘干的轻发酵茶。 青茶：又称乌龙茶。发酵度约为20～60%，是介于绿茶与红茶之间的半发酵茶类是台湾最知名的茶类。 红茶：制作过程直接萎凋、揉切，然后进行完整发酵黑茶：制上是在杀菁、揉捻、晒干后，再经过堆积存放的过程，使之产生再次发酵，故而茶叶与茶汤颜色更深、滋味也更浓郁厚实。如普洱茶。 印刷厂印刷的录像1）怎样才能让大家都有一本书看？许多相同的图书是怎么来的？ 2）我国古代印刷方法的印刷主要步骤排版一校对一上色（印刷）一装钉。印刷厂印刷的录像：从小学好本领，长大发明比现在还方便的印刷方法。 指南针指南针是利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器，有多种形体。早在战国时期，中国先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三国魏时，马钧利用磁铁和差速齿轮制造了能指示方向的机械装置——指南车。宋代科学家沈括在其《梦溪笔谈》中记载了制作指向用的磁针的方法。后来，又发展成磁针和方位盘联成一体的罗盘。造纸术中国商代用甲骨，西周用青铜器，春秋时则用竹简、木牍、缣帛等作为记事材料东汉蔡伦发明造纸术。他用树皮、麻头及敝布 、鱼网等植物原料，经挫、捣、抄、烘等工艺制