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学校心理辅导的基本理念 瑞安市教师进修学校 陆小英 BLOG:心语馨空的博客 一、学校心理辅导概述 二、做优秀的心理辅导员 三、心理辅导的理论与技术 一、学校心理辅导概述 健康? 心理? 心理健康? 心理发展阶段 学校心理辅导 (一)健 康? 世界卫生组织: 1、生理健康 2、心理健康 3、良好的适应能力 4、良好的道德品质 [关注汶川 关爱生命] 请记住这些教师的名字: 谭千秋、刘宁、王周明、汤鸿、向倩…… 心理一词来自希腊语的“psyche”,,原意为灵魂。现在则指人对周围自然环境、社会环境和自身的感知与体验。 它是知觉、记忆、思维、情感、意志、能力、性格等心理现象的总和。心理不同于一般的客观事物,它属于人的内心世界,是人脑对客观事物的反映。 (三)心理健康的标准 是否具有健康的生活方式和生活习惯. (1)智力水平正常 (2)了解自我,悦纳自我 (3)接受他人,善与人处 (4)正视现实,接受现实 (5)热爱工作,乐于工作 (6)能协调与控制情绪,心境良好 (7)人格完整和谐 (8)心理行为符合年龄特征 测一下你的注意能力: 27 98 79 8 70 13 61 6 80 99 20 96 34 62 50 3 68 16 78 39 60 49 19 22 57 94 97 46 33 12 28 93 5 41 95 14 76 81 59 48 25 36 55 65 31 0 45 29 56 2 86 47 24 87 7 42 11 82 85 38 92 74 91 66 89 44 90 84 73 83 17 35 63 32 58 64 53 18 77 51 43 1 71 26 72 21 15 75 52 30 54 4 67 10 37 40 9 69 88 23 四、人心理发展成熟的六个时期 乳儿期(0—1岁) 婴儿期(1—3岁) 幼儿期(3—6、7岁) 童年期(6、7—11、12岁) 少年期(11、12—14、15岁) 青年初期(14、15—17、18岁) 人的发展 一岁的住场亮相 十岁的天天向上 二十岁的远大理想 三十岁的基本定向 四十岁的处处吃香 五十岁的奋发图强 六十岁的告老还乡 七十岁的打打麻将 八十岁的晒晒太阳 九十岁的躺在床上 一百岁的挂在墙上 心理社会发展八个阶段理论 (艾里克森) 一 0~2岁, 信任感对怀疑感 品质:希望。 二 2~4岁,自主感与羞怯或疑虑 品质:自我控制 三 4~7岁, 主动性与退却内疚 品质:生活目的 四 7~12岁, 勤奋进取对自贬自率 品质:能力。 五 12~18岁,同一感对同-性混乱 品质:忠诚 六 18~25岁,亲密感对孤独感; 品质: 爱。 七 25~65岁,繁衍与停滞阶段 品质: 关心他人 八 老年期 , 完善感对悲观失望 品质:智慧? ?? 心理发展的矛盾性:危机与转机并存 ? 学生心理健康 “中小学心理素质的建构与培养研究”课题结果显示,总体上来说,中小学生心理健康状况良好。 ??? 按照“心理基本健康”,“有中度心理行为问题”和“有严重心理行为问题”3个档次标准来看, 小学生的比例依次为78、9%,16.4%,4.2%; 初中生的比例依次为82.9%,14.2%,2.9%; 高中生的比例依次为82.7%,14.8%,2.5%。 ???? ???? 学生中存在的心理问题 ①适应问题; ②学习疲劳问题; ③性成熟问题;④厌学与逃学问题; ⑤问题行为(攻击、逃避、自暴自弃等) (不健康心理:情绪抑郁、闭锁心理、逆反心理、多疑心理、退缩自卑、嫉妒心理与焦虑等) ⑥人际交往问题。 现代社会变迁对学生心理健康的影响 升学压力 独生子女的教育 不利的家庭环境 生活方式与价值观念 特殊家庭 离婚家庭
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