实验室日程排表.doc

第 1 周 实验室日程安排表 星期 节次 一 二 三 四 五 实验内容 实验类型 备注 1 三年级： 我看到了什么 四年级： 动物怎样生活 分组观察实验 演示 实验 2 3 4 三（3） 5 三（1） 四（3） 6 三（2） （三四年级的实验课在实验室（一），五六年级的实验课在实验室（二）。如因特殊情况未能按日程表上实验课，任课老师应与实验室老师联系，另行安排。如需上实验计划中没安排的实验课，也需提前联系。） 第 2 周 实验室日程安排表 星期 节次 一 二 三 四 五 实验内容 实验类型 备注 1 三年级： 我的大树 四年级： 动物怎样生活（演示） 形形色色的动物 五年级： 测定太阳的高度 演示分组实验 2 3 四（3）五（3） 4 三（1）五（1） 三（2） 五（2） 四（1） 5 三（3） 四（2） 三（1） 6 四（2） 四（1） 三（2） （三四年级的实验课在实验室（一），五六年级的实验课在实验室（二）。如因特殊情况未能按日程表上实验课，任课老师应与实验室老师联系，另行安排。如需上实验计划中没安排的实验课，也需提前联系。） 第 3 周 实验室日程安排表 星期 节次 一 二 三 四 五 实验内容 实验类型 备注 1 三年级： 各种各样的叶（一）（二） 四年级： 植物怎样生存 植物的根和茎 五年级：弹力 演示分组实验 2 3 四（3） 4 三（1） 五（1） 三（2） 五（2） 四（1） 三（3） 5 三（3） 四（2）五（3） 三（1） 四（3） 6 四（2） 四（1） 三（2） （三四年级的实验课在实验室（一），五六年级的实验课在实验室（二）。如因特殊情况未能按日程表上实验课，任课老师应与实验室老师联系，另行安排。如需上实验计划中没安排的实验课，也需提前联系。） 第 4 周 实验室日程安排表 星期 节次 一 二 三 四 五 实验内容 实验类型 备注 1 三年级： 一片完整的叶 寻访小动物 四年级： 形形色色的植物、 动物和植物（演示） 五年级：摩擦力 反冲现象 演示分组实验 2 3 四（3）五（3） 五（1） 4 三（1）五（1） 三（2） 五（2） 四（1） 三（3） 5 三（3） 四（2）五（3） 6 四（2） 四（1） 五（2） （三四年级的实验课在实验室（一），五六年级的实验课在实验室（二）。如因特殊情况未能按日程表上实验课，任课老师应与实验室老师联系，另行安排。如需上实验计划中没安排的实验课，也需提前联系。） 第 5 周 实验室日程安排表 星期 节次 一 二 三 四 五 实验内容 实验类型 备注 1 三年级： 寻访小动物 蜗牛的观察 四年级： 动物和植物（演示）、食盐在水里溶解了 五年级：使用显微镜 演示分组实验 2 3 四（3）五（3） 4 三（1）五（1） 三（2） 五（2） 四（1） 三（3） 5 三（3） 四（2） 三（1） 四（3） 6 四（2） （三四年级的实验课在实验室（一），五六年级的实验课在实验室（二）。如因特殊情况未能按日程表上实验课，任课老师应与实验室老师联系，另行安排。如需上实验计划中没安排的实验课，也需提前联系。） 第 6 周 实验室日程安排表 星期 节次 一 二 三 四 五 实验内容 实验类型 备注 1 三年级： 蜗牛的观察 五年级：观察细胞 演示分组实验 2 3 4 5 三（1） 6 三（2）五（2） （三四年级的实验课在实验室（一），五六年级的实验课在实验室（二）。如因特殊情况未能按日程表上实验课，任课老师应与实验室老师联系，另行安排。如需上实验计划中没安排的实验课，也需提前联系。） 第 7 周 实验室日程安排表 星期 节次 一 二 三 四 五 实验内容 实验类型 备注 1 三年级： 蜗牛和蝗虫的观察 四年级： 怎样加快溶解 一杯水里能溶解多少食盐 五年级：观察细胞 六年级：细胞 演示分组实验 2 3 四（3）五（3） 六（4） 4 三（1）五