小学教师工手册.doc

20 11 —— 20 12学年第一学期 班级：七年级、八年级 教师： 2011 年9 月15日 课程表 一 二 三 四 五 上午 1 2 3 4 下午 1 2 3 承担课外活动、研究性学习、综合实践活动和其他活动情况 项目 活动记载 成绩及效果 教师学期个人工作计划 七年级学期个人工作计划 在新课程改革的大背景下，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素质教育为中心。在学校教务处的指导下，紧抓教学常规，保质保量完成本学期教学目标。 一、本学期教学目标 完成义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册的教学。通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。 教材分析 第一章 让我们走进地理 本章属于教材的绪论部分，分为两节。第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。这两节分别说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科，也为研究地理问题提供主要方法。 第二章 地球的面貌 本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。认识地球，了解世界的海陆分布、世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布及其发展演化的基本规律，是学习地理的基础。在本章节中要求学生要从实践中学会根据不同需要，选择和阅读合适的地图；并且通过读图使学生对七大洲、四大洋名称以及面积大小的排序有感性认识；让对陆地地形形成初步印象，并倡导联系实际，认识主要的地形类型和阅读常用地形图。 第三章 世界的居民 本章属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。其中最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容。重点内容：了解世界人口的基本情况，说明人口问题对环境及社会、经济的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我们的文化遗产。在编排上讲求图文并茂、形式多样，因而在教学过程中要注重调动学生的学习兴趣。 第四章 世界的气候 本章主要内容是学习并掌握天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型等知识。气候是人类生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是非常显著的，尤其对农业来说，它更是一种取之不尽的自然资源。从本章知识在整个教材体系的地位来看，是后面学习分区地理知识以及中国地理知识的基础之一。 第五章 世界的发展差异 在前面各章了解世界自然、人文状况的基础上，本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。本章的重点是发展中国家与发达国家的分布与差异，国际合作的原因与基础，联合国、世界贸易组织的功能与作用等。 二、教学措施 认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，注意收集学生所馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感从而更好引导学生积极主动学习。 教师学期个人工作计划 八年级学期个人工作计划 在新课程改革的大背景下，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素质教育为中心。在学校教务处的指导下，紧抓教学常规，保质保量完成本学期教学目标。 一、本学期教学目标 完成义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级上册的教学。本册主要内容是中国的自然地理。通过教学，使学生接触祖国的地理自然环境，了解祖国自然环境的利弊。本册书中突出祖国地理环境中的优势内容，祖国河山壮丽，自然环境多种多样，资源物产丰富 第四章 中国的区域差异 本章教材包括秦岭—淮河线、北方地区和南方地区、青藏地区和西北地区。本章教材属于中国区域地理的内容，主要介绍中国四大地理区域的划分及自然、经济、人文等方面的特征。通过讲述让学生对我国四大地理区域之间的差异有一个整体把握。其中，重点介绍了秦岭—淮