小学科学六级上册实验.doc

小学科学六年级上册实验 （一） 实验名称 探究霉菌的生长所需要的条件 实验材料 放大镜、烧杯、吸管、小刀、水、塑料袋、馒头。 实验方案 将密封好的两带馒头，一袋放在温度较高的地方，另一袋放在冰箱里，每天按时观察，看霉菌是否出现，记录下霉菌出现的时间和部位。 将密封好的两袋馒头，一袋滴上适量的水，使馒头保持湿润，另一袋不滴水，使馒头保持干燥，，将两袋馒头放在相同的环境中，每天按时观察，看霉菌是否出现，，记录下霉菌出现的时间和部位。 实验现象 放在温度较高地方的馒头和滴上水的馒头很快长出了霉菌，而放在冰箱里的馒头和不滴水的馒头经过很长时间才长出霉菌。 实验结论 霉菌的生活需要适宜的温度和适量的水分。 （二） 实验名称 馒头发霉的对比试验 实验材料 四片馒头、塑料袋。 实验方案 选四片馒头，分别贴上号码。 在1、3号馒头上滴水，2、4号馒头烤干，将四片馒头分别装入袋中。 将1、2号放在朝阳的地方，3、4号放在冰箱里，一周后观察现象。 实验现象 1、1号馒头发霉最早，发霉的面积最大。 2、2、3号馒头发霉时间和面积居中。 3、4号馒头发霉时间晚，发霉面积小。 实验结论 馒头在潮湿，高温的情况下容易发霉。 （三） 实验名称 蜡烛燃烧的变化实验 实验材料 蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹 实验方案 点燃蜡烛，观察现象。 用试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象。 实验现象 蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态变成液态。 玻璃片上变黑。 实验结论 蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成了新的物质------烟。 （四） 实验名称 鸡蛋与醋反应实验 实验材料 鸡蛋1个、烧杯1个、醋。 实验方案 在烧杯中倒入四分之三的醋。 将鸡蛋放入醋中。 实验现象 有气泡冒出。 鸡蛋皮变软。 实验结论 有气泡生成，说明生成了新物质； 鸡蛋皮变软，说明鸡蛋鸡蛋皮发生变化，转化成别的物质。 （五） 实验名称 探究食盐变化的实验 实验材料 杯子、筷子、食盐、火柴、盘子、小勺、方座支架（带铁圈、石棉网）、酒精灯、玻璃棒。 实验方案 向杯中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。 把食盐水倒入坩埚，放在方座支架上，用酒精灯加热，观察现象。 实验现象 食盐在水中溶解了，看不到了。 给食盐水加热后，坩埚上可以清晰的看到食盐颗粒。 实验结论 给食盐水加热后，可以使溶解的食盐恢复原状。 （六） 实验名称 探究水泥的变化 实验材料 实验方案 杯子、火柴、盘子、小勺、方坐支架（带铁圈、石棉网）、酒精灯、水泥。 将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥的变化。 将水泥块放入坩埚，用酒精灯给水泥加热，观察现象。 实验现象 给盘中的水泥加水，过了一会儿，水泥凝固了。 用酒精灯给水泥块加热，水泥块没有变化。 实验结论 水泥没有恢复原状。 （七） 实验名称 探究铁钉生锈的条件 实验材料 瓶子、铁钉、水、盐水、肥皂水、醋、油等 铁钉生锈情况记录表 铁钉所在环境 水中 空气中 油 醋中 盐水中 肥皂水 我的发现（一周后观察） 生锈 生锈 无变化 生锈 生锈 生锈 实验结论 铁生锈的条件主要有空气、水和酸、碱、盐。 （八） 实验名称 牛奶的变化 实验材料 烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶。 实验方案 在烧杯中倒入四分之一的牛奶。 在烧杯中分别加入醋、啤酒、食盐和柠檬汁，搅拌后观察现象。 实验现象及结论 放入醋后，牛奶出现混合物凝集现象。 加入啤酒，牛奶变成絮状。 加入食盐后无变化。 加入柠檬汁，有沉淀生成 （九） 实验名称 静止和运动(模拟实验) 实验材料 墨水瓶、课本、橡皮、铅笔 实验方案 把课本放在桌子上，墨水瓶、橡皮放在课本上。 拉动课本，观察并思考：橡皮相对于墨水瓶是静止还是运动？橡皮 相对于课桌呢？如果以墨水瓶为参照物，课本是运动还是静止？ 实验结论 拉动课本，橡皮相对于墨水瓶是静止，相对于课桌是运动；若以墨水瓶为参照物，则课本是静止的。 （十） 实验名称 惯性实验 实验材料 鸡蛋、硬纸片、杯子、棋子、小车、木块等 实验方案 在杯子上放上一张纸片，在纸片上放上一个鸡蛋，快速抽出纸片，观察现象。 把五个棋子摞在一起，用尺子击打中间的棋子，观察现象。 实验现象 鸡蛋会掉进杯子里。 上面的棋子竖直向下落回远处。 实验结论 所有物体都有保持原来运动（或静止）状态的属性，也就是惯性。 （十一） 实验名称 昼夜变化的实验 实验材料 地球仪、手电筒、大头针 实验方案 用手电筒的光（代替太阳光）把地球仪照亮，观察现象。 自西向东转动地球仪，观察：同一个地方（插入大头针的地方）有什么变化？ 实验现象 地球仪上分成了明暗两部分，向着太阳的一面是白天，背着太阳的