巴燕镇中心校2012年教育教学.doc

巴燕镇中心学校2012年教育教学 工 作 计 划 2012年，我校教育教学工作在上级主管部门及镇党委和镇政府的正确领导下，全面贯彻党的十七大、十七届六中全会和国家、省、地、县教育工作会议、省委十一届十一次全会精神，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，扎实开展创先争优活动，坚持教育发展“三个面向”，全力推进全镇教育事业健康、快速、科学发展。 一、指导思想 坚持以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针；以创建“管理一流、质量一流、办学一流” 的学校为目标，大力推进学校特色建设；根据县教育局的工作部署和教育工作的全局性、阶段性特征，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，继续坚持“全面推进抓规则，制度创新抓政策，外延发展抓项目，内涵发展抓质量”，扎实开展“教育管理年”活动，不断创新工作思路，转变工作方法，加大工作力度，解决突出问题，深化教育改革，打造若干亮点。重点抓好学校德育、教学质量、“两基”巩固提高、校园文化建设、教师队伍建设、现代远程教育六个方面的工作，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的县域区位“窗口”学校。? 二、工作思路 围绕县教育局2012年工作要点，坚持以深入推进“五带”、“五定”和“五步走”为中心，全面推进教育事业跨越发展；以实现“双高两基”为目标，提升基础教育整体水平；以提高教育教学质量为核心，加大教学督研力度和过程性管理；以推进项目建设为抓手，重点抓好标准化学校规划、学前教育建设项目的实施；以加强教师队伍建设为关键，不断提升教师专业素质和教学水平；以落实“两免一补”和营养改善计划为依托，认真做好惠及千家万户的民心工程；以规范办学行为和安全稳定为保障，构建平安校园建设；以深入开展创先争优活动为契机，进一步加强党的建设和思想政治教育工作。结合我镇实际，努力办好人民满意的教育，力争使教育教学工作有新突破，新起色。 三、目标任务 ——规范发展学前教育。全面实施学前教育三年行动计划。形成以镇中心幼儿园为骨干，以村级小学教学点附设幼儿班为主体，以中心幼儿园附设几个走教点的学前教育发展框架，普及学前一年教育，力争使学前三年幼儿毛入园率达44%以上。 ——均衡发展义务教育。巩固“两基”成果，提高“两基”普及水平，力争实现“双高两基”目标，不断完善推进义务教育发展的长效机制，明确义务教育均衡发展的目标、任务和具体措施。大力推进素质教育，努力提高义务教育质量，以优质的教育教学质量吸引学生，留住学生。认真实施农村义务教育学生营养改善计划，切实改善我镇义务教育阶段学生营养状况，提高农村学生健康水平。 ——重视发展特殊教育。抓好残疾少年儿童的随班就读工作，提高残疾儿童少年义务教育普及水平，力争特殊少年儿童入学率达75%以上。 ——持续发展成人教育。坚持把扫文盲与扫科盲、脱盲与脱贫紧密结合起来，协调就业服务部门，有计划、分批组织扫盲对象和脱盲学员参加各种扫盲班和实用技术培训班，认真开展缝纫、家庭种养殖、水果栽培、妇女卫生健康教育等内容的实用技术培训。力争办学面达100%，非文盲率达100%，巩固提高率达100%。 ——大力发展继续教育。进一步规范成人教育管理，创新继续教育发展模式。小学教师、校长参加各级各类培训率达到40%以上，教师通过自考、函授、脱产等形式的学习，小学专任教师学历合格率达到99.8%，小学教师大专以上学历达到82%以上，不断提高“双师型”教师整体素质。 ——科学制定各类发展规划。要立足当前，着眼长远，科学制定好学校布局调整规划、学前教育发展规划、标准化学校建设规划、农村义务教育学生营养改善实施方案等影响深远的重要规划和方案。在规划的编制过程中，要深入各种层次调研，广泛征求意见，务求制订出符合本镇实际，又富有前瞻性、科学性、针对性和操作性的发展规划。 ——全力做好重点建设项目。“十二五”期间，全面实施布局调整，将着力推进学前教育项目、校安工程项目、教师周转房项目和农村义务教育学生营养改善项目。一是学前教育项目。初步规划到2015年，基本形成以镇中心幼儿园及辐射的2个走教点、4所村级幼儿园、小学附设1个幼儿班为主体的农村学前教育格局。建立以镇中心学校、幼儿园、教工之家为主体的教育园区。全镇学前一年教育幼儿入园率要达到99%以上，学前两年教育幼儿入园率要达到80%以上，学前三年教育幼儿入园率要达到65%以上，专任教师幼师化达到95%以上；二是中小学布局调整。逐步完善布局调整后的学校管理、后勤保障、寄宿生生活补助等制度，分年度规划，逐年加强学校基础设施建设，逐步改善办学条件；三是农村义务教育学生营养改善项目。以促进农村义务教育阶段学生的健康成长为宗旨，为切实体现党中央、国务院对贫困地区学生的关爱，改善我县农村义务教育阶段学生的营养状况，在农村义务教育阶段学生