李溪镇蚂蟥学校绿色校园建验收报告.doc

李溪镇蚂蟥小学校 关于创建酉阳自治县县级“绿色校园”的 申请验收报告 ?酉阳县教委、县“绿色校园”创建工作领小组： ?李溪镇蚂蟥小学校位于重庆市酉阳县部，距酉阳县城公里，离酉阳火车站仅公里，。学校占地面积平方米，绿化面积0平方米，生均绿地面积平方米，绿地率%，绿化覆盖率.5%，绿体率35%。“两基”期间，学校在提升形象，提高绿化水平方面做出了可喜的成绩，校园环境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，园内建筑和景区层次分明，错落有致。 绿色优美的校园能培养同学们积极、健康、向上的审美情趣，使师生在学习生活中感受到生命的活力，使同学们学习更轻松，老师们工作更舒适。根据重庆市教委、林业局、园林局“绿色校园”建设实施方案，结合我校实际，制定创建绿色校园规划。 一、指导思想 根据《全国环境教育行动纲要》及素质教育的要求，认真贯彻渝建教[2009]103号文件精神，积极推动小学校园环境建设向纵深发展，打造特色绿色校园，倡导“绿色环保、典雅自然，生态和谐”的绿色校园建设理念，优化育人环境，弘扬绿色文化，不断提高学生综合素养，让绿色更加精彩，为学校可持续发展开辟绿色通道。 二、建设目标 充分利用有限的校园空间，建造微小绿色景观，力争使校园成为环境优美、学生向往、家长喜爱的场所。到201年，生均用地标准、校舍场地基本满足生均指标要求，校园生均绿地面积达到，校园绿地率大于%，校园绿化覆盖率达到45%，校园绿体率大于35%。 三、具体措施 （一）统筹机构，落实责任，健全机制。 为了认真贯彻执行党和国家有关造林绿化的法律、法规及《重庆市绿化条例》、《重庆市实施全民义务植树条例》、《重庆市城市园林绿化条例》法规，把校园环境绿化纳入学校重要议事日程，学校领导亲自参与解决绿化相关问题。特成立了由校长任组长、党政工队负责人任成员的学校绿化工作领导小组。绿色校园建设领导小组： 组 ???长：副 组 长：组 ???员：、、、责任部门：后勤处 领导小组定期召开会议，研究解决问题，统一思想，齐抓共管，形成合力。同时，学校建立健全各类人员的职责制度，如“校园绿化办法”、“环境教育培训制度”、“校园环境保洁制度”等，逐步完善学校校园绿化工作专人负责制，学校还将落实1名临时员工专门执行学校的绿化任务，对其工作的质和量进行考核，根据考核结果落实待遇。 （二）统筹兼顾，合理布局，突出特色。 1、主体绿化注重“三突”原则：“突出个性，突出艺术性，突出实用性”应该有本校特色。所选树种、花种要因地制宜，适合本地生长。树种选择既要适应生态环境，又要能体现传统文化。不仅要考虑到易成活、耐修剪、寿命长，又要顾及到物种的多样性，体现教育特色和地方特色，突出个性化。 2、绿化注重“三品原则”：做到“品质高贵、品质丰富、有品位内涵”树种应丰富多彩。以培养学生热爱大自然的兴趣，并丰富学生的科学生物知识为目的。若条件许可，应种植不同叶型、树型、花型、果型和不同花期的树种。要注重树木的环保效应。树木、草地、花卉均可调节气候，涵养水源，保持水土和吸收有害气体（如二氧化碳等）。充分发挥园林植物的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气湿度等生态功能。 3、乔、灌、草结合原则。绿地生态效益的大小是绿量决定的，而绿量大小则决定于园林植物叶面的大小。乔、灌、草合理配置的绿地生态绿量，远大于草坪和大色块面积的平面绿量。 大树吸收二氧化碳制造氧气功能是草坪的5倍，吸尘量是草坪的3倍。成片树阴下的气温比草坪温度低5度左右。一块乔、灌、草科学配置、结构合理的绿地，空气湿度可增加约50％。单位面积投入情况，乔木仅为草坪的十分之一，而草坪的养护费用远大于乔木。由此可见，校园应采用以乔木为主、乔灌草结合的绿化结构。 4、绿化是创造良好的小气候环境的最直接的手段。绿化能给人带来清新、舒适的感觉，使室内也充满生命活力。同时植物也是室外空间布局和空间限定的重要因素之一。所以必须重视室内植物的摆放。 5、处理好几个关系。做到平面与立面相结合的原则安全第一，专人经管；处理好生存与生长的关系，合理调节时间；注重规划与归类的关系；处理好绿化品种与学生品格养成的关系；处理好传承与创新的关系，争取实现园林化+小区化+制度化=特色绿色校园，创建一个宜居宜读的绿色校园。 （三）统筹规划，分区策划，绿化景观 我们将校园大致分为五个区域。 1、迎宾区：学校大门内外绿化区。 2、活动区：运动场。 3、教学区：教室内外。 4、生活区：厕所前面。 5、周边绿化区：校园周围部分绿化带，包括、学校山坡。 各区由于实际情况不同，需要分区建设。 （1）迎宾区： 该区域是校园绿化的主体部分，一是文化长廊：是学生、家长进出学校的必经之路；二是学校大门口，是学校绿化的第一感官。因此要侧重艺术性、观赏性。要求树木造型美观，常绿，高矮结合。花卉品种多样，色泽艳丽，四季均有花开。草木