武强县义务育学校教学评估细则.doc

武强县义务教育学校教学评估实施细则 附件1： 一级指标 二级指标 评 估 标 准 评估方式 学 校 管 理 办学 思想 (3分) 1、（1分）贯彻国家教育方针，全面实施素质教育；2、（1分）办学思想科学先进，寓德育于教学之中，促进学生全面发展；3、（1分）培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，提高学生综合素质，全面提高教育教学质量。 评估细则： 1、全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，各级文件齐全。 （1分） 2、每学期的教学和德育计划及总结，综合实践活动实施方案。（1分） 3、按照国家和地位规定，开全开齐三级课程，学校有课表、班级课程表、教师任课一览表。（1分）重点检查：1、学校扎实推进素质教育举措；2、学校课程表、教师任课、班级课程表，学年初教师分工安排表；3、校本教研的规章制度；4、校本教研记录。 听取 汇报 座谈对话 管理 目标 (3分) 1、（1分）有健全的教学管理制度和措施；2、（1分）有保障教学工作有序开展的运行机制；3、（1分）确定明确的教学质量管理目标，把对教务管理目标、教师的教学目标、学生的学习目标、课程资源开发目标、教学仪器装备以教学技术建设和应用目标、评价与考试管理目标等细化制度化，建立精细化的教学目标管理体系。 评估细则： 建立学校、年级、学科教研组织的网络以及各项校本教研的规章制度（1分），缺少一项规章制度扣0.2分。（包括：校本教研领导机构及责任分工；教研网络图，教研组、年级组名单及人员分工；校本研训工作制度及考评细则，校本教研活动记录）。 查阅资料 座谈对话 教务 管理 (4分) 1、（0.5分）根据学校课程实施方案，制定教学计划和学科教学规范；2、（0.5分）有对教学考查、奖惩的具体要求和办法；3、（0.5分）制定教学设施使用的管理办法；4、（0.5分）有教学研究的管理制度，对教学研究活动有明确的要求和具体措施；5、（0.2分）对学校教学研究组织实施有效管理，教研组织健全；6、（0.3分）有教师学术交流和专业化成长的计划和措施；7、（0.5分）图书、仪器、设备有专人管理，并充分利用；8、（0.5分）有教师职业素养、课堂教学（实验操作）、作业指导、成绩考查、专业发展的要求和考核办法；9、（0.5分）有教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等反映教学工作全貌的档案资料。 评估细则： 1、全体教师都要有新课改以来的个人下学期工作计划和上学期工作总结。（0.5分）2、教导处有教师备课作业检查制度、检查记录。（0.5分）3、图书、仪器设备有专人管理，并充分利用，分别有领导小组设置、管理人员职责和管理记录。（0.5分）4、各类档案齐全，有教师职业修养、课堂教学（实验操作）、作业指导、成绩考查、专业发展（教师成长档案、学历、业务进修等）的各项规章制度或考核办法（评价标准）（1分），以上缺少一项扣0.1分。 重点检查：1、专用教室。2、学校教务档案。 查阅资料 座谈对话 管理 机制 (2分) 1、（0.4分）建立民主、科学的教学管理机制，明确学校、年级组管理人员的职责、相互关系和考核标准；2、（0.4分）研究、制定保证新课程全面实施的校本教学计划，并组织、指导具体落实。3、（0.4分）校长和班子成员有较高的教育理论水平，了解国内外教育改革的趋势，有较强的开拓进取精神和丰富的实际工作经验和研究能力；4、（0.4分）有积累、提升教学经验，统筹规划教学研究，推进教育创新的能力；5、（0.4分）经常深入课堂听课，与教师交流、研究、解决教学中的现实问题。 评估细则： 1、校长和班子成员要对国内外教育改革的趋势和课改理论熟悉并掌握,做好学习笔记,每学期不少于1万字,参加县级教师全员业务考试均合格(0.5分)；校长和班子成员的理论辅导讲座或上示范课每学期每人不少于2次,以材料和教师笔记为主(0.5分)；校长和班子成员每学年在正式教学期刊上发表教学论文(0.5分),在县级教研刊物上每发表一篇论文或展示,推广工作经验得0.1分,累计不超过0.5分。 2、校长和班子成员要善于从教学实际中发现问题、提炼问题，并上升到课题研究，要有实施方案、计划安排、阶段性的总结和成果展示（0.5分），每缺少一项扣0.1分。学校要建立教科研工作的管理制度（包括课题的规章制度、课题组研讨制度，课题成员学习制度，学校章程等），并认真实施（1分）。 3、校长和班子成员认真落实领导听课、任课制度（1分），听课记录