残疾人社会作ppt.ppt

女性社会工作案例作业 位于某东部沿海城市城乡结合部的A社区，聚集了大量的外来人口和拆迁户居民。在整个的人口结构中，有个特殊群体——外来媳妇，张红就是其中一员。原以为这座沿海城市经济发达，自己嫁过来生活应该还不错。可是，几年过去了，她所住的房子还是旧房子，丈夫收入仍然很低，工作也不稳定，而自己在一家塑料厂打工，每天晚上9点工作到次日凌晨两点，孩子也没有办法带。 在张红看来，丈夫不仅不上进，还时不时和别人打牌赌博。有一次，张红实在受不了，晚上丢下孩子，收拾衣服住到老乡家去。对于妻子的行为，丈夫很生气，结果夫妻俩打了起来。张红曾想到离婚，但为了孩子，她只能强忍维持现在的婚姻，但她对于目前的状况还是感到无助和痛苦。 问题：针对张红的问题和需求，请设计一份社会工作服务方案。(问题与需求分析、方案目标、介入策略、合作资源等) 残疾人社会工作 案例 小康今年39岁，在一家外企上班，工作辛苦但收入颇丰，家庭生活也很美满。由于工作需要，他经常去外地出差拓展业务。一场意外的车祸改变了他的人生轨迹。他住进医院，因脊髓受损导致下肢瘫痪。面对这样一场飞来横祸，他万念俱灰，无法接受后半辈子都得在轮椅上度过的现实，他觉得一切都没有意义了，人生也失去了价值，他不知道如何面对自己的妻子和儿子，觉得自己称为了一个包袱。此时，医院的社工对他进行了辅导，同他一起探讨伤残带来的问题和挑战，让他觉得还有能力，鼓励他积极配合医生进行身体康复，并与妻子、儿子坦诚沟通。此外，社工还帮助他联系安排家庭中的环境改造，使他在出院后能最大限度地独立完成日常生活事宜，并向他介绍社区康复资源和国家有关残疾人就业的政策，还一起探讨将来的职业定位。最后小康终于走出因残疾引发的危机。 一、残疾人的定义 1、定义 ＊世界卫生组织，根据不同残疾对人的生理功能与社会功能的影响不同，将残疾分为三类： 伤残：因意外伤害与疾病后遗症使人体结构或功能发生缺陷或异常的状况 能力缺失：人体的结构缺陷与功能障碍使人体丧失应该具备的能力（与个体性别、年龄、文化程度和职业相关的能力） 残障：因人体的形态与功能缺陷或异常，影响了残疾人参加正常社会生活的状况 ＊《中华人民共和国残疾人保障法》：残疾人指在心理上、生理上、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人 我国将残疾分为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾。 2、对待残疾的观念 残疾是人类社会固有的现象 残疾人具有人的尊严和权利 外部障碍是造成残疾人问题的主要原因 人道主义是处理人与人之间关系的基本道德规范；人权保障是国家的责任 残疾人只有依靠自身的努力奋斗、自强不息，才能真正地、平等地参与社会生活 发展残疾人事业，实现残疾人“平等、参与、共享”，是人类文明和社会进步的一个重要标志 二、残疾人的需要及问题 1、残疾人的特殊需要 治疗康复的需要 基本生存的需要 接受教育的需要 职业发展的需要 家庭生活的需要 社会交往的需要 价值实现的需要 2、残疾人面临的问题：生命周期任务 0-3岁，主要任务是发展信任感 3-6岁，主要任务是形成沟通技能和主动性 6-12岁，主要任务是建立勤奋感，克服自卑感 12-18岁，主要任务是建立个人身份、独立 年轻成人期，主要任务是成家立业 中年期，主要任务是抚育子女、贡献社会 老年期，主要任务是保持自我完整 ＊0-3岁 可能遭遇的问题：父母不接受残疾孩子；父母不知道怎么帮助和对待残疾孩子；父母过度保护孩子 需要的帮助：提供情绪支持；帮父母得到一些实用的服务咨询、协助和资源；协助家庭处理与医疗体系和其他相关体系打交道时的障碍和问题；帮父母理解残疾孩子的需要，给孩子提供环境和学习机会；处理残疾孩子受到遗弃和虐待的问题 ＊3-6岁 可能遭遇的问题：沟通障碍；缺乏社会接触；意外伤害 需要的帮助：帮助孩子掌握沟通技能，包括语言技能和非语言沟通方式；协助进行物理环境的调整，提供残疾人辅助用品方面的咨询；创造社会接触机会，包括接触同样情况的孩子和健全孩子；协助接受早期康复 ＊6-12岁 可能遭遇的问题：受教育障碍；学习适应困难；难以接纳身体形象；意外伤害 需要的帮助：创造受教育的社会环境条件；协助建立支持性的学校环境；帮助处理同伴关系、师生关系，组织同伴支持小组；帮助克服身份认同上的困难；向残疾学生提供危机介入 ＊12-18岁 可能遭遇的问题：脱离父母，建立个人身份；无法接受残疾身份，尤其是这一阶段致残的孩子；缺乏角色榜样；性别角色上的困惑；意外伤残 需要的帮助：协助残疾青少年增强独立生活能力；进行父母角色转变教育；帮助残疾青少年接触残疾文化和残疾角色榜样；提供社区参与机会；进行残疾人性别角色教育；危机介入 ＊年轻成人期 可能遭遇的问题：继续教育障碍；恋爱、婚姻障碍