永嘉县校本研展示活动材料.doc

目 录 永嘉县主题校本教研观摩活动安排表 1 努力打造促进教师专业成长的多元平台 2 中职数学教研组建设的思考与实践 陈显利 6 语文教研组校本教研工作总结 李荷莲 12 财经商贸组校本教研活动总结 马晓菁 14 “直线的倾斜角与斜率”教学设计 孙明晓 17 “包装物”教学设计 吴飞荣 21 “包装物”教学设计 邵晓荷 28 “烛之武退秦师”教学设计 李荷莲 33 “烛之武退秦师”教学设计 刘雪山 37 我 思 我 行 陈显利 39 永嘉县主题校本教研观摩活动安排表（永嘉县第二职业学校） 时间 节次 班级 地点 科目 课题、主题 授课教师 主持人 13:30- 14:15 第五节 10财（4） 上课地点：三幢五楼10财（4）教室 数学 直线的倾斜角和斜率 孙明晓 陈显利 14:30- 16:15 第六、第七节 （评课） 评课地点：行政楼二楼会议室 教研主题：中职数学课堂观察实践 13:30- 14:15 第五节 09财（2） 上课地点：三幢一楼会议室 语文 烛之武退秦师 李荷莲 李荷莲 14:30- 15:15 第六节 09数（1） 上课地点：三幢一楼会议室 烛之武退秦师 刘雪山 15:30- 16:15 第七节 （评课） 评课地点：图书实训楼五楼会议室 教研主题：中职文言文教学探究 13:30- 14:15 第五节 10财（1） 上课地点：三幢五楼10财（1）教室 财会 包装物 邵晓荷 马晓菁 14:30- 15:15 第六节 10财（5） 上课地点：三幢四楼10财（5）教室 包装物 吴飞荣 15:30- 16:15 第七节 （评课） 评课地点：图书实训楼二楼会议室 教研主题：职业意识在财会课堂教学中的渗透 报到时间：4月27日13:20报到地点：永嘉县第二职业学校传达室 努力打造促进教师专业成长的多元平台 永嘉县第二职业学校教研处 永嘉县第二职业学校前身是永嘉电大附属职业学校。自创办以来，学校始终坚持“以人为本、能力为主、教会做人、学会做事”的办学理念，努力打造一支结构合理、比例协调、综合实践能力较强、与经济发展相适应的教师队伍。为实现这一目标，学校采用“内培、外引、横联”等多种方式，其中以内培为主，内培即是多方面、多形式的开展校本教研，努力打造促进我校教师专业成长的多元平台。近三年来，我校开展丰富多彩而又卓有成效的校本教研活动，进一步提高教育教学质量、提升学校内涵 、极大地促进教师专业成长。对于近几年的校本教研开展情况，我们做如下总结： 一、转变理念，明确目标 校本教研强调以校为本，建立自下而上的教研制度，以教师在教育教学实践过程中的问题为研究载体，进而提升教师专业能力。为了增强开展校本教研的自觉性，我校提出了校本教研的工作思路：首先，转变教师的角色意识，树立教师即研究者、教室即研究室、教研组即研究组的观念，使广大教师充分认识到，教育科研并不是少数教育专家的专利，不仅仅是专业研究人员份内工作，每一个教师都有义不容辞的责任；教育科研也并非神秘莫测的高深东西，它就发生在我们的身边，产生于教学生涯之中。其次，探讨校本教研的具体展开方式，开辟多样化的研究途径。积极研究如何开展自我反思，如何提高先进教育理念引领的针对性，如何提高同伴互助的有效性。再次，逐步建立校本教研的保障机制，从制度、时间、条件、指导督促、交流合作等诸方面为校本教研创造宽松的环境。 针对以上思路，我校采取了具体策略：一、多方联动，提高认识。学校是建立以校为本教研制度的主体，校长作为第一责任人，是校本教研制度的组织者与领导者。在学校层面，校长带着教师一起学习教育教学的相关理论知识；而在教研组，我校从校长到普通教师根据自己的任教课程归属于一个教研组，每个人都要制定切实可行的业务自修计划并按时进行自修，做好学习笔记。我校教师每学期人手一册《校本培训教师个人记录册》，包括自己的校本教研计划和总结、听评课记录、教学研讨记录、专题讲座记录和阅读教育教学理论书籍的笔记等，内容非常丰富。而学校采用定期和不定期检查的形式督促教师踏实地参加校本教研各种活动。二、研训一体，丰富理论。学校以学科为单位成立教研组，而每个教研组有一个相对固定的教研活动时间，如语文组、数学组在周二下午，英语组在周三下午等。活动以课例、论坛、集体备课等为载体或结合日常教学活动，围绕某一典型案例、教学情节用新课程理念、观点进行剖析。同时，教学研究还与教师培训同步进行，螺旋式推进。我校培训形式丰富，实效性强，深受广大教师称赞。教师培训不仅采用“走出去，请进来”方式，还进行教师自我内化式参与培训，即“自下而上”的培训、“互动式”培训、“参与式”培训、“实战式”培训。如专门针对新教师的新