洪山口中学标赶超方案.doc

洪山口中学关于在全校教职工中 深入开展“争先进位，对标赶超”活动的 实 施 方 案 （2012年2月16日） 根据遵化市教育局窦局长讲话精神，按照局党委《关于在全市基层学校和干部教师中深入开展“争先进位，对标赶超”活动的实 施方 案》和小厂乡教育办《关于在全乡各校和干部教师中深入开展“争先进位，对标赶超”活动的实 施 方 案》的要求，为增强我校广大教职员工的争先进位意识，推动我校创先争优活动的深入开展，营造学习先进、争超先进的浓厚氛围，加快对标赶超步伐，促进我校教育各项工作再上新台阶，经学校研究结合我校实际，在我校开展“对标赶超、争先进位”深化创先争优活动，现提出如下实施方案。 目标要求 全校广大干部教师要按照“对照一流，找出差距，制定措施，奋力赶超”的工作思路，要紧密围绕贯彻落实教育局党委、教育办实施方案精神，以深入推进教育教学改革，建设高素质教师队伍，争创一流业绩为重点，学习先进经验，查找自身不足，明确赶超目标。通过开展活动，推一批特色亮点工作，培树一批先进典型，激发教师创先争优的内在动力，为办好人民满意的教育提供思想和组织保证。通过开展“争先进位，对标赶超”活动，全面提升我校整体工作水平，努力推进学校各项工作科学发展、晋档升级，走在遵化教育改革发展前列。 对标内容 坚持先进性、可比性和实效性的原则，选择先进学校和优秀个人进行对标，要与对标对象进行全方位、深层次、多角度对标，学习先进，查找自身差距和不足，有针对性地制定赶超措施。推动我校中心工作争先进位。 （一）单位对标，凝聚科学发展共识。围绕深入推进教育教学改革这一主题，找准学校科学发展的切入点和着力点，根据学校工作实际，选准我乡松棚营中学、小厂乡标准化学校进行整体工作对标，重点学习对方办学理念、学校规范化精细化管理、师德师风建设、校园文化建设等各个方面的经验做法，查找与先进学校在办学理念、发展模式、制度措施、教育质量和水平等方面的差距和不足，科学制定改进措施和赶超时间表。学习他们培育优秀团队、创造突出业绩、推动科学发展等方面的经验做法。按照创先争优活动要求，强化组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；牢固树立宗旨意识，充分发挥领导干部带头作用，培育爱岗敬业、无私奉献的优秀教师队伍，形成全面提高教育质量、办好人民满意教育的强大合力。 （二）岗位对标，激发工作热情和动力。我校积极引导全体教职工立足本职岗位，坚持近学身边典型的原则，确定对标赶超目标，我校选择刘淑芹、果立红等模范人物为目标，确定王占银、张春艳等身边典型为标杆。注意提炼先进的岗位理念，进一步规范岗位职责，强化岗位技能练兵；有针对性地组织结对互助，比学赶超，教学相长。对标业务技能，勤学苦练，提高本领；对标工作作风，爱岗敬业，无私奉献；对标服务标准，尊重家长，关爱学生。重点学习先进典型的精神状态、思想意识、工作理念、工作方法、工作能力和工作作风等，查找自身与先进典型在师德师风、能力水平、工作干劲和工作业绩等方面的差距和不足，明确努力方向，制定赶超计划和措施。真正使““对标赶超、争先进位”活动取得实效。 （三）工作对标，促进各项目标任务落实。“对标赶超、争先进位”创先争优活动的根本目的在于提高工作效率，提升工作质量，保障各项工作落实。我校紧密结合本学校实际，对比先进，查找差距，排除阻碍，加强整改。注意从体制、机制上对标，健全规章制度、创新推进措施、激发工作热情；从学校管理、人员配置、教学改革等方面对标抓关键、求突破；从办学水平、教育教学质量上对标，提高工作效能、保质保量完成各项目标任务。 三、方法步骤 “争先进位，对标赶超”活动历时一年时间，计划分四个阶段进行： （一）第一阶段（2月14日—2月20日）：广泛发动，安排部署。这一阶段，成立组织机构，明确领导责任，细化工作任务，制定落实措施，推动活动迅速展开。同时，要认真组织学习，统一思想认识。我校要在规定时限内及时组织召开“争先进位，对标赶超”活动动员大会，要将党委书记、局长窦福魁同志在2012年教育工作会议上的讲话精神以及开展“争先进位，对标赶超”活动的目标要求、对标内容和方法步骤等内容详细传达给每名干部教师。同时，要组织全体干部教师对局长讲话和《教育办实施方案》进行不少于3学时的集中学习，要让更多干部教师充分认识到活动的重要意义，并积极投身到“争先进位，对标赶超”活动中来，努力形成一种人人参与争先，校校参与赶超的浓厚氛围。 （二）第二阶段（2月21日—2月29日）：全面争创，扎实推进。工作任务是按照方案全面开展创先争优活动。开展“单位对标”、“岗位对标”、“工作对标”等活动，兴起创先争优的热潮。一是确定对标对象。按照先进性强、操作性强、针对性强的原则，确定对标对象。我校选择松棚营中学和小厂乡标准化小学先进管理方面，校园环境、文化建设等为对标对象。干部教师也确定1名或多