海南华侨中的校本行动.ppt

海南华侨中学的校本行动 学校简介 我校是海南省一级学校，是“全国科学教育实验基地”、“全国青少年科普创新示范学校”、“国家级体育传统项目学校”，学校团委是“全国五四红旗团委”。我校还是海南省高中课程改革实验工作综合样本学校。海南华侨中学系我国最早的国立华侨中学抗日战争初期，为解决侨民子女入学问题， 1938 年学校于昆明创立， 1946 年搬迁至海口。 上篇 学校在重建 教育思想重建 办学宗旨：“一切为了学生的发展” 办学思想：“以人为本，面向全体，弘扬个性，和谐发展” 办学目标：办成一所“省内领先、全国示范、国际知名”的学校。办成一所以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育国家级现代化示范性学校；办成一所以课程、教法改革为主的实验性学校；办成一所与国内外密切交流并具有侨校特色的开放性学校。 育人目标：“品德高、才智强、身心健” 校 训：“崇德尚学，远志笃行” 办学特色：“开放性”、“创造性”、“人文性” 办学思路：“开放办学，文化立校，科研兴校，质量强校，特色亮校 ” 高中课程改革实施的战略体系构建 制订了十几个高中新课程实施方案 构建了以年级为区划单位的系列化实验课题体系。高一年级：新课程教育，帮助确立新的发展理念；深化课堂教学改革，促进学生主体意识的确立和学习方式的初步转变；构建共同基础。高二年级：在构建共同基础的同时，探究学生的个性化发展之路；选修课教学班的管理；加强对学生生涯规划指导。课程资源的开发和利用。高三年级：面向未来，深化个性发展；应对高考。 构建“基础理论研究、局部实验、全面推广”的阶梯状拓展的课程改革实施工作推进模式 构筑了“物质驱动、制度驱动、项目驱动和文化驱动”的高中课程改革实验工作四大动力系统 制度建设 我们制订的与高中课程改革实验工作相关的主要的实施方案有如下几种： 《海南华侨中学创建示范性高中发展规划》 《海南华侨中学普通高中课程改革实验工作方案》 《海南华侨中学高中选修课学生选课指导手册》 《海南华侨中学研究性学习课程实施方案》 《海南华侨中学社会实践课程实施方案》 《海南华侨中学社区服务课程实施方案》 《海南华侨中学排课方案》 《海南华侨中学校本课程开发指南》 《海南华侨中学新生新课程教育方案》 《海南华侨中学新课程社会宣传工作方案》 《海南华侨中学学科模块学习学分认定方案》 《海南华侨中学先进科组评比方案》 《海南华侨中学校本研训实施方案》 设施建设 校园现占地面积 236 亩，建筑面积 100532 平方米。建有高标准的教学楼、科学馆、电教馆、图书馆、体育场 (馆) 、音乐厅等，设备先进，功能齐全，是海南省第一所拥有如此完备的现代教学技术设备的中学。完备的设施建设为高中课程改革的实施奠定了良好的物质基础. 环境建设 主要措施—— 优先考虑校园的整体布局：大气的校园更能够培养出大气的学生 。 重视对校园局部的精雕细琢：每一个局部都成为一幅雅致、和谐而富于美感的画，每一个局部又都有自己的个性，每一个局部都能给学生带来美的熏陶。 重视校园文化景观的营建 ：给学生一种无声的要求、一种无言的指引。 中篇 教师在行动 学校对教师提出新的要求 补充教育学、心理学课程教育 提高教育教学研究能力 提高教育教学规划、组织与管理能力 提高对学生进行学习指导的能力 学会对学生进行心理辅导 1、补充教育学、心理学课程教育 没有足够的教育专业内容的学习和教育教学实践体验，无法形成对教育问题的兴趣和敏感，培养不出研究教育科学的热情和创造性地解决教育过程中的实际问题的能力，完成不了对教育这一专业和教师这一角色的心理认定，尤其在新的课程改革的形势下，教育教学理念发生了很大的变化，原有教育学知识与心理学知识需要不断更新，更需要教师们好好地补上心理学、教育学课程。 2、提高教育教学研究能力 教师每天碰到的问题都是新的 。正是教师工作的复杂性体现出教师劳动的价值和教师这一职业的尊严 。教师将越来越多地面临课题研究、教育教学实验设计与实施等等问题 。 教师是最重要的课程资源。课程开发和利用能力成为当今中国教师最重要的教育能力之一，也成为衡量一个教师的教育教学能力的重要指标。 海南侨中规定：每位骨干教师都要主持课题研究，每位教师都必须参与课题研究。 3、提高教育教学规划、组织与管理能力 在新的课程条件下，教育教学的过程主要是一个规划、组织与管理的过程。 教师必须学会对自己的教育教学进行规划，要能对一个周、一个学期、一个月、一个学年、甚至一个学段的教学教育作出规划。 当代教师必须能够独立设计并组织某一教育教学活动 教师还要学会管理，同时要教会学生管理自己的学习资源。 4、提高对学生