班主任论坛座.ppt

德体艺科向德育干部、班主任推荐的10本书 (第二批) 序 号 书 名 作 者 出版社 出版年 单价 6 法官妈妈给父母的90个建议 ?尚秀云著 石油工业 出版社 2007 26.00 7 实用班主任学 白铭欣著 江苏教育 出版社 2007 39.80 8 做最好的班主任 李镇西著 漓江 出版社 2008 24.80 9 班主任兵法 万玮著 华东师大 出版社 2008 22.00 10 班主任九项技能训练 吴小海、李桂芝编著 首都师大 出版社 2008 18.50 学习—反思—践履: 促进德育管理干部观念的更新 培养具有个性风格的优秀班主任 ◆ 让德育像呼吸一样自然 ◆ 让德育与学生心灵无缝对接 ◆ 让德育更有魅力与效力 谢 谢 ！ * 恪尽职守 勇于担当 一、中山德育在行动 2007年7月2日至3日，“广东省加强未成年人思想道德建设工作经验交流现场会”我市召开。 与会代表充分肯定了我市“党政统筹、部门联动，家校携手、社会协同，文化引领、教化育人”合力营造未成年人健康成长的和谐人文环境的经验。认为我市加强未成年人思想道德建设的实践是广东创造出的又一个新经验。 2007年7月21日，中共中央政治局委员、时任广东省委书记张德江对我市加强未成年人思想道德建设工作作出重要批示：“中山加强未成年人思想道德建设的经验很好，请省委宣传部（文明办）、省教育厅研究如何在全省推广”。 2007年，省教育厅举办了全省第一届中小学德育创新奖评选活动。 我市报送的11个项目全部获奖。其中特等奖1个（全省仅2个）、一等奖3个(全省20个)、二等奖7个。 2008年11月,中山市教育局被中央文明办授予“全国未成年人思想道德建设先进单位”。 2009年，省教育厅举办全省第二届中小学德育创新奖评选活动。 全省特等奖空缺。 我市获一等奖3个、二等奖3个、三等奖6个。 两届获奖总数23个，居全省之冠：特等奖1个、一等奖6个、二等奖10个、三等奖6个。 广东省“基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究2007年立项课题优秀成果奖” 中山7个（全省23个） 2010、7、2刘传沛局长批示： “屡创佳绩，硕果累累，值得祝贺；注重科研，勇于创新，应予肯定”。 2010年11月,北京。 中山中专邹海妹荣获第三届全国中小学主题班会课大赛一等奖。 2010年11月19—21日,广州。第三届广东省中小学班主任专业能力大赛。 中山中专彭永红、市一中杨绍军、市实验高中黄文继、开发区一小杨艳全部获得各组别综合成绩一等奖，并获得5个单项成绩一等奖。 市教育局获最佳组织奖。 中山市中小学生培养目标： 培养具有国际视野 、开放意识、博爱胸怀，传承中华民族优良传统，富有民族自信和爱国热情的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 二、德育管理的基本知识 1、什么是德育管理？ 管理者根据德育要求，遵循学校管理的一般规律，在现代管理理念下通过决策、计划（策划）、组织、协调、监督（控制、评价），充分利用德育的各种要素和资源，以达成学校管理目标和德育目标的活动过程。 2、德育管理的意义？ ①调动德育工作者的主动性、积极性。 班主任强则学校强。班主任的整体素质决定学校的德育成败。 ②发挥德育的整体效应。 整合是核心原理。理顺内外关系，形成合力（同时、同步、同向） ③形成优良的校风（干风、教风、学风）。 校风的一半在操场，另一半在社区、家庭。努力形成班级精神、学校精神。 3、德育管理的内容及要求 ①理念管理：时代性、前瞻性。正确的学生观、家长观、德育观。 ②目标管理：针对性、可操作性。“一镇一品牌、一校一特色、一班一亮点”。 ③组织管理：统筹能力、协调能力、表达能力。 ④计划管理：策划能力、创新能力。 ⑤制度管理：时代性、针对性、可操作性。制度不