班级管理篇重实效.ppt

学习小组之职责 小组管理 高效课堂——素质教育的突破 高效课堂——素质教育的突破 * 班级建设 一、转变管理观念 1.相信学生的能力，放手让管理团队对班级大胆管理 ①只有当教育建立在相信孩子的基础之上时，它才会成为一种现实的力量。 ②让学生的水平超过我们，相信学生，放手管理。 2.用伟大的人性去管理 ①要以人对人的方式对待孩子，要善于发现他心中能响应我们召唤的那一隅，这样，才能使你更容易克服那些妨碍教育的不利因素。 ②必须找到跟孩子共同的兴趣，那样他才会向我们敞开他的心怀，我们才能了解到需要了解的东西。 3.培训是最好的教育，培训是最好的管理 ①用培训统一团队思想，提高团队的理解力、执行力。 ②用培训提高学生，发展学生。 4.用评价撬动管理 通过评价建立有效地激励机制，引导学生发展。 5.用读书提高自己的管理水平 一个好的教师要精通心理学、教育学和管理学，懂得而且能体会到缺乏教育科学知识，就无法做好孩子们的工作。甚至读一些医学著作，对教师来说，懂得学生身上所发生的内在的生理、心理、年龄、性机能发展等过程是那么重要。 二、打造班级文化， 文化治班 宿舍： 1.按时休息,中午12点25上床，晚上10点05准时熄灯，早上提前10分钟起床。 2.宿舍内垃圾如筒，时刻保持大厅卫生整洁。 3.尊重生活老师，见到生活老师要问好。 4.各舍员积极配合值日舍长工作，早上6:45之前离开宿舍，自觉遵守纪律。 5.两睡期间不说话，不吃东西，不看书报。 学习： 1.态度端正，目标明确，制定好成长日记，有坚忍不拔的毅力和决心。 2.每天早上7点做好早自习的计划，晚上6点15做好晚自习的计划，晚上及时总结，养成每天清底子的习惯。 3.上课看屏幕.黑板，老师讲话时，要面向老师，认真倾听。 4.早自习不迟到，背诵时声音洪亮，积极热情。 5.上课积极参与课堂，踊跃质疑和补充。 6.展示时把板凳轻轻地放在桌子底下，展示迅速，规范书写，非展示的同学在座位上巩固讨论成果或站着继续讨论。 7.讨论积极活跃，不借此讨论与学习无关的事情，力争将讨论的每一秒发挥到最高效。 8.自主完成学习任务，学案、作业下第二节课上交或放学后上交。 9.课前两分钟进教室，提前进入学习状态，准备好下节课所需要的书、学案、红笔。 10.自习课零抬头，保持教室内的绝对安静。 11.展示时声音洪亮，吐字清晰，身体微侧，展示完毕后问同学们还有什么疑问或补充。 纪律： 1.上课不随便外出，不无故旷课，有事要向班主任或班长请假。 2.坚决服从班委、老师的正确管理，尊重班委的劳动成果。 3.课间不在教室内打闹喧哗。 4.上课期间不喝水、不吃东西、不做小动作。 5.周一至周五穿校服、戴胸卡。 6.严格遵守学校的校规校纪。 7.不带手机、MP3、MP4、管制刀具、火种等违禁物品。 8.男女同学不谈恋爱，文明交往，建立纯洁的友谊。 9.男生不留长发。任何同学不能染发烫发，不穿奇装异服，不留长指甲。 10.坐姿端正，腰板挺直。 卫生: 1.水杯必须放在教室的外窗台上，摆放整齐，雨天的雨伞必须统一摆放成一排放在教室外。 2.值日生擦前后黑板、换水、保持垃圾箱附近干净。 3.保持桌面整洁，桌面上书的高度不能高于10厘米。 4.微机班长保持好讲台内部的干净，及时收拾内部的随粉笔头等杂物，按时开关电脑。 5.值日生每天晚上放学后快速的打扫卫生。 6.热爱班级文化，不损坏班级公物。 7.靠近门窗的同学负责关灯、关门、关窗、关风扇，值日班长和卫生班长做好检查工作。 8.每天整理书架，书架上的书摆放整齐，试卷放在桌洞里。 9.离开座位后轻轻的将板凳放到座位下方。 两操： 1.上操集合快、静、齐，不在队列里说话.打闹。 2.做操动作幅度大、充满激情；跑操要整齐，口号响亮。 3.第二节课后值日班长提醒做眼保健操，安静投入，不说话，做完之前不得外出。 餐厅： 1.餐厅打饭要排队，不拥挤。 2.不在餐厅内追逐打闹。 3.节约用水，不浪费饭菜。 4.饭后整理好餐桌，值日班长和生活班长负责检查。 班规的落实： 1.值日班长检查书架整理情况，提醒摆放不整齐的同学。 2.纪律班长、值日班长检查在教室吃饭的情况。 3.值日班长检查课桌整理情况。 4.值日班长检查水杯、雨伞的摆放情况。 5.值日班长根据一天表现情况评出优秀小组（每晚通报）。 6.值周班长每周做好记录，每周通报做的不好的小组，并及时召开组会。 7.对于违反纪律情节较严重的同学相应的扣基础素养评价。 8.建立班规执行小组，监督班委、值日班长、组长，并定期更换执行小组成员