福建省中小学校德育工作测评方案.doc

学 校 德 育 工 作 测 评 工 作 分 工 一级 指标 A 二级指标 B 评估要点 评估 途径 评估要求 评分说明 负责人 A1 德育管理 20 分 A1 德育管理 20 分 B1 德育管理理念 4 C1 ①把德育摆在素质教育的首要位置，制定了切实可行的学校德育工作规划及实施方案，并纳入学校整体工作之中；（1分） ②德育工作目标明确，具有针对性、层次性和可操作性，工作措施有力；（1分） ③学校各项制度都体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念；（1分） ④明确教职工岗位育人的职责和要求，建立了学校德育工作自评考核机制并定期检查落实。（1分） 听取汇报 查阅资料 发放问卷 ①提供学校德育工作规划、实施方案以及专题研究部署学校德育工作的会议纪要；提供学校年度工作计划，并对其中关于德育工作的内容用下划线予以标注； ②提供德育主题教育活动的计划、实施方案； ③提供体现“以人为本，师生素质同步发展”管理理念的学校制度； ④体现全员育人的理念，提供教职工岗位育人职责的文件资料，提供学校德育工作自评考核的制度以及相应的台账。 ①德育工作规划和学校年度工作计划中有体现德育工作的内容各占0.5分； ②工作有针对性和操作性可得1分，否则不得分； 宗发 B2 德育工作机构 4 C2 ①建立了校长负责制为主的德育工作组织管理网络，设立专门机构主管德育工作，配有德育专干，分工明确，职责落实；（1.5分） ②学校配备了团委书记、少先队辅导员、心理健康教育专职教师，聘请了法制副校长和校外辅导员；（1.5分） ③学校每学年至少召开2次德育工作例会，全校德育干部和班主任参加，且有详细记录。（1分） 查阅档案 查看记录 发放问卷 ①提供负责学校德育工作的分管领导、工作人员以及相关处室名单，提供德育工作教师的工作职责制度以及工作记录； ②说明学校配备少先队辅导员（小学）、团委书记（中职、中学）、心理健康教育专职教师、法制副校长、校外辅导员的情况，提供他们的工作职责制度和工作记录； ③提供德育工作例会会议记录。 ①管理网络健全1.5分，基本健全0.5分，不健全0分； ②少先队辅导员（小学）、团委书记（中职、中学）、心理健康教育专职教师、法制副校长、校外辅导员每项0.5分，缺一项扣0.5分，扣完为止； ③每少一次德育工作会议扣0.5分。 ①②挺松③堤水 B3 德育档案管理 4 C3 ①年度（学期）德育工作计划和总结（含团队、学生会等），以及德育工作年报资料（？）齐全；（1分） ②思想品德、法纪和安全教育等专题教育活动，以及八项班级系列德育活动的方案、活动过程和总结等资料齐全；（1.5分） ③学校德育档案资料完整，整理归类规范，能反映学校德育工作的基本面貌；（1分） ④学校每年对学生思想状况进行调查了解。（0.5） 查阅档案 查看记录 ①提供学校年度德育工作计划、总结等德育工作年报资料； ②提供开展品德、法纪和安全教育等主题教育活动和八项班级系列德育活动的方案以及活动期间的相关媒体资料（如文字、图片或影像）； ③学校建立了德育工作纸质或电子档案，分类清晰、资料齐全； ④提供学生思想状况调查方案以及调查报告。 逐项检查，按分值计分。提倡建立电子档案 苏堤水 B4 德育管理制度 8 C4 ①建立了全员育人制度，明确教职工岗位育人职责，把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度；（1分） ②建立了师德考核制度，按《福建省中小学教师职业道德考核办法 ③建立了学校安全工作制度，包括学校安全工作责任制、校园安全突发事件管理工作预警和干预机制，100％配备专职保安员；（1分） ④建立了表彰激励制度，定期开展优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵等表彰奖励活动；定期评选三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员（少先队员）、先进班集体等评优表彰奖励活动；（1分） ⑤建立适应素质教育要求的、可操作性强的学生品德行为综合评价机制，定期对学生进行操行评定考核；（1分） ⑥建立德育（含班主任工作）例会制度（每月一次，有会议记录），定期研究分析学生思想道德情况，及时采取有针对性的教育措施；（1分） ⑦建立了社会实践制度，按要求开设综合实践活动必修课（教务处），有计划地组织学生进行社会实践、社区服务。中职和中学生参与志愿者行动等社会公益活动的参与面达80%以上。（陈珍凤）（2分） 听取汇报 查阅资料 个别访谈 ①提供学校教职工分工职责制度，并对其中关于育人工作的内容用下划线予以标注；提供学校的绩效考核、评奖评先制度，并对其中关于德育工作的考核内容用下划线予以标注； ②提供学校师德考核、奖惩制度以及近三年的考核奖惩材料（各提供一份范本即可）； ③提供校园安全制度以及校园