科技实践活：志愿奉献润心田 文明和谐伴我行.doc

志愿奉献润心田 文明和谐伴我行 ——爱心义工小分队实践活动 一、活动背景 深圳义工，作为传递爱心的义务工作人员群体，是深圳城市文明一张闪亮的名片。“有困难找义工、有时间做义工”,已成为深圳人的时尚。 然而，受当今社会环境、学校应试教育、家庭因素等各方面的影响，现在部分孩子的爱心缺失。孩子集万千宠爱于一身，却不懂得对别人付出一点点爱。任性、乱发脾气、不知体贴大人、对父母长辈指来挥去等现象更是数不胜数，特别是在小学生中尤为明显。爱心是人类所不可缺少的极为重要的基本素质，从小开始培养孩子的爱心已是一件刻不容缓的事情，已成为当前教育的重要任务之一。 二、活动目的 （一）通过一系列社会实践活动，锻炼学生的实践能力，使学生掌握科学的助人方法与技巧，培养学生科学的奉献精神； （二）通过活动让学生走进社区、服务社区，增强学生对社区及社区居民的了解，树立起社区小主人的意识； （三）通过活动，培养学生的合作能力和与人交往的能力，培养学生的高阶思维能力； （四）通过爱心义工小分队的实践行动，在全校师生及社区居民中传播科学的志愿服务精神，传授更多的科学文化知识，营造文明友爱的社会氛围。 三、活动实施过程 （一）活动计划及进度安排 时间 活动名称 活动人数 活动概况 1月 “爱心义工小分队”成立大会 约200人 集合通过招募、面试、筛选，最终选出的义工，召开成立大会，并宣誓。 3月 爱心义工小分队“净山之旅” 40人 清洁光明大顶岭登山道垃圾，同时用行动向居民宣传环保知识。 4月 “爱心大使”评选活动 1600人 由义工小分队成员自荐、他荐以及班主任推荐有爱心的学生并附上其爱心事迹，在全校范围内进行选拔、评比，最终评选出*十大“爱心大使”，用榜样的作用来激发更多的同学奉献爱心。 5月 “爱心大使”在行动活动 20人 组织十名“爱心大使”，跟随教师义工、家长义工探访社区孤寡老人。 6月 爱心义工小分队进社区活动 10人 爱心义工小分队骨干拜访社区负责民政的工作人员，调查社区内需要关爱的老人基本情况，以便后期组织分队成员探访。 7月 爱心义工助老培训小组（第一期） 20人 通过倾听、沟通、PPT演示、情境模拟、角色扮演等使爱心义工成员了解义工的相关知识，老人的生理、心理等特点，掌握与老人沟通的技巧。 8月 爱心义工集中探访活动 20人 组织经过七月爱心义工助老培训的成员们分成3人或4人一组集中探访社区需要关爱的老人，将小组所学知识与技巧运用到与老人的实际接触过程中。 9月 低碳环保，创意感恩教师节活动 1600人 由爱心义工小分队成员亲手制作手工玫瑰花、贺卡敬献老师，并组织全校学生通过涂鸦活动等形式来向老师表达感恩之情，在全校掀起浓浓的感恩氛围。 10月 国庆节老少同乐联欢会 200人 爱心义工小分队成员通过互动游戏、才艺表演等活动方式和社区老人一起庆祝国庆节，丰富社区老年人的生活，传递了一份对社区老年人的关爱。 11月 “慈爱相助，善行光明”—— “爱心一元捐”活动 1600人 11月是“深圳社会慈善捐赠活动月”，为了积极响应市、区的号召，各班的爱心义工小分队成员带领班级同学积极捐款，用成员们的爱心影响同学们。 12月上旬 我服务，我快乐——残障人士团队趣味运动会爱心义工在行动 200人 12月3日是世界残疾人日，周边社区特组织辖区内残疾人开展一次残疾人趣味运动会,爱心义工小分队的成员在会上提供义工服务。 12月下旬 爱心义工小分队活动成果巡展 200人 将一年来的活动图片挑选出来，制作海报，在校园内、社区开展“爱心义工小分队活动成果巡展”，让更多的学生、居民了解该支队伍，从而进一步加大志愿服务的宣传力度，让服务与奉献深入人心。 （二）实施步骤与过程 1．第一阶段：发动、组建阶段（2010年1月1日——1月31日） （1）2010年1月，在四、五、六三个年级17个班发放倡议书，宣传爱心义工小分队的宗旨、活动内容等，招募自愿、周末有空余时间、有奉献精神、积极性高且父母支持参加的学生，结合班主任和同学意见，报名学生填写报名表。通过指导老师与报名学生的简单面谈，筛选出符合条件的学生，确定爱心义工小分队最终成员90名。 (2) 召开“爱心义工小分队”成立大会，宣布爱心义工小分队正式成立。 2．第二阶段：实践服务阶段（2010年3月1日——12月10日） 从2010年3月到2010年12月，爱心义工小分队每月均有一个主题活动，按照计划，从分队中挑选合适成员参加每月主题活动并在活动中担当重要角色。 （1）3月：爱心义工小分队“净山之旅”。指导教师从义工小分队中挑选40名左右成员前往*，同学们手拿垃圾袋，清洁登山道上的食品包装袋、废弃的矿泉水瓶等垃圾，还登山者一