窗边的小豆学习体会.ppt

李镇西在《做最好的老师》一书中提到他自己每天坚持完成好的“五个一工程”——上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。 * * 《窗边的小豆豆》 读后感 志远小学 故事解析： 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。此书令人惊讶地证明了童年是永恒的，是超越时空的，是有独特价值的。实际上，黑柳彻子对童年的发现与证明，不亚于爱因斯坦发现相对论。在阅读《窗边的小豆豆》的过程中，我经常情不自禁为小豆豆的纯真可爱且又勇敢的冒险打动。可以说，童年意味着快乐，我深深的感受到一份童真和不带世俗的纯净。 读完这本书，我们不仅记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫“巴学园”，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力的形成和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。 相信每个读过《窗边的小豆豆》的孩子，都会梦想身边有一所巴学园一样的学校，在那里能遇到像小林先生一样懂得孩子、信任孩子、尊重孩子的校长。 如果把《窗前的小豆豆》作为一面镜子，就会发现我们今天家庭和学校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也会发现我们成人自身的问题。 雁过留痕： 没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生。关键在于，你的爱是孩子们需要的吗？你的爱是不是扼杀了孩子们的童真？《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，给我们提供了深刻的启示。 小林校长经常对小豆豆说的一句话：“你真是一个好孩子!”这句话对小豆豆来说是多么地珍贵，一直鼓励着她，支持着她。作为教师，面对小林先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。 雁过留痕： 惭愧之余，不禁反思自己，我要做一名什么样的老师，我要怎样的提升自己。 他山之石： 1、做一名尊重孩子成长发展规律，不抹杀孩子天性的老师。在教学中杜绝一言堂，给孩子们创造交流讨论的机会，把课堂真正做到还给孩子，学习于美霞老师的自主互助课堂，落实“三自主、大单元” 教学理念。 2、养成阅读、学习的习惯。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容　成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。 励志决心： 3、要养成经常思考的习惯。 要经常对自己的课堂教学作思考。为了培养全体学生，让学生全面发展，生动活泼主动地发展，我们教育者每天必须作深入地思考，寻求一个合理的、行之有效的途径来实施教学，并对学生加以影响。 要经常对教学改革作思考。作为一名教师，不能光靠已有的理论和旧的经验来作用于教学实践，应该既博览群书，又要博采众长。通过博览群书掌握完整的一般教学法知识，通过听课、观摩评课、经验介绍来博采众长，掌握学科教学法知识，并使两者有机结合起来，在自己的教学领域中不断探索、不断追求，使自己的教学生涯年年有不断的改革，讲课有不同的创新。 要经常对课题研究作思考。要成为教有特色的老师，首先要上有特色的课，那必须把课堂教学和教育科研紧密结合起来，在大量的感性实践中，概括整理，形成自己一套独特的教学方法和教学模式，并由强大的理论支撑，这就要求我们老师不断地思考、运作、闯出各自的教学新路。 励志决心：