第一单元 -3 生物学的研究方法.pptx

新鲜肉汤放几天，变质了，大量微生物是怎样产生的？几天后自然发生论：细菌是自然发生的,如肉汤会自然形成细菌。 巴斯德：细菌是由原来已经存在的细菌产生的。第三节 生物学的研究方法一、探究的基本过程分析讨论提出问题?巴斯德的研究为了解决什么问题？?他作出了怎样的科学的假设？实验中，曲颈瓶的设计妙在何处？实施计划的过程巴斯德应注意什么？根据实验结果，可以得出什么结论？怎样表述实验结论？微生物是肉汤本身产生的，还是空气中进入的呢？作出假设使肉汤变质的微生物来自于空气。制定计划制定一个恰当的科学探究计划来验证假设。实施计划按照设计的方法和步骤实施计划，注意控制无关变量。得出结论使肉汤变质的微生物来自于空气。表达交流文字、图表等多种方式呈现探究结果，以便交流、合作。二、探究过程要求分析讨论提出问题有研究价值成功的前提作出假设符合科学事实制定计划恰当、科学的探究计划（方法、步骤、材料、器具等）成功的关键实施计划严谨细致、反复探索注意： 科学探究过程往往不是一次就能顺利完成。需要反复探索、不断改进探究方法（如根据需要，改进实验条件、材料或器具等）。得出结论表达交流三、探究的常用方法观察法凭借肉眼、显微镜、放大镜、录像机等进行有目的的观察；要求全面、细致、做好记录。 实验法探究实验、模拟实验、对照实验；按照实验设计，有目的有步骤的进行操作。测量法借用测量工具如尺子、秒表、温度计等对确定对象的高度、速度、温度等进行测量。调查法普查、重点调查、抽样调查；制定调查方案，如实记录调查结果。注：实际工作中，往往需要多种探究方法并用。举一反三1.为了了解某生物环境中的生物种类通常用的方法是（ ）A 谈话法 B调查法 C观察法 D实验法B2.下列对科学探究的一般过程的排列顺序中正确的是（ ）①提出问题 ② 作出假设 ③ 表达交流 ④制定计划 ⑤ 实施计划 ⑥得出结论A 、①②③④⑤⑥ B、 ①②④⑤⑥③ C、①②④③⑤⑥ D、①②④⑤③⑥B3.某地发生特大干旱，为掌握旱灾对夏粮生产造成的损失，应采用的方法是（ ）A 模拟实验法 B调查法 C观察法 D实验法B4.在实验中往往要设置对照，设置对照组的主要目的是（ ）A 为了增加实验的趣味性 B为了便于观察实验结果 C为了有多个变量 D排除其他因素干扰D5.在设计探究实验中，下列不能作为一组对照实验的是（ ）A 有光、无光B有光、无水C干燥、湿润 D有空气、无空气B6.资中二中是远近闻名的花园式学校，请依据科学探究方法的知识回答下列问题：（1）要了解校园生物的种类，应采用（ ）法；（2）要了解校园小叶榕和黄葛树的异同应采用 （ ）法；（3）想要借助显微镜了解叶片结构应采用（ ）法；（4）想知道某一颗树的高度应采用（ ）法。调查观察实验测量课堂小结提出问题观察法探究的常用方法生物学的探究方法探究的基本过程作出假设实验法制定计划测量法实施计划调查法得出结论表达交流变 量：能够变化的条件或因素比较A、B两组的相同点和不同点？巴斯德设计的试验中，研究的是哪个变量？巴斯德试验中，设置A瓶的作用？相同点：肉汤、煮沸、静置、与空气接触等不同点：A组空气中的微生物可落进肉汤，B组空气中的微生物不能落进肉汤（被挡在曲颈瓶弯曲处）。空气中的微生物能否落进肉汤，A组能，B组不能。注：往往只选择一个变量进行研究。作对照，空气中的微生物没有受到任何阻挡而进入瓶内。注：为了排除其他变量对本实验的影响，需要设置对照实验。对照试验中，除已选择的变量不同外，其他变量（条件）应完全相同。BACK再见