第一章婚姻庭法导言.ppt

婚姻家庭法选修课 课程简介 名称：婚姻家庭法 学时：周2 教材：自选 上课周数：第3周—第15周 考核方式：学期论文 培养目标：知识—方法—能力 第一章 导论 主要内容： 第一节 前言 第二节 婚姻家庭的概念和社会本质 第三节 婚姻家庭制度及其历史类型 一、学习婚姻家庭法的目的和意义 （一）学习意义 缔结一桩美满的婚姻对于夫妻、子女、家庭乃至社会的意义和作用都是非常重要的。 （二）学习目的 知识—方法——能力 第一节 前言 第一节 前言 二、婚姻法的主要内容： 1.结婚法 ：了解结婚应具备哪些条件和履行哪些手续；哪些人能结婚？如表兄妹，同性之间，未成年人等能否结婚？ 2.家庭关系法：家庭成员间的法定权利和义务有哪些？如父母、子女、兄弟姐妹及祖孙之间有哪些法定的权利和义务。 3.离婚法：离婚有哪些法定的条件，履行哪些手续？离婚对于夫妻、父母子女间产生哪些影响？ 三、当前我国婚姻家庭领域的新情况、新问题： （一）闪婚（闪电结婚、闪电离婚） 上海民政局统计，“80后”目前正处在结婚高峰，但离婚也正在增加，2006年全年达到5786对，占离婚总额的15%，“80后”婚姻如此脆弱。 原因： ①独生子女的任性和以自我为中心被认为是婚姻的最大杀手。 ②对婚姻的期望值偏高，认为婚姻中感情的质量高于婚姻本身，不能维系“没有爱的婚姻”。 ③婚姻生活事务处理能力偏低，一旦遇到难以解决的问题时就选择逃避，冲出围城。 （二）婚姻协约 例如：忠贞协议、空床费协议等 （三）二奶维权网 维护二奶的合法权益 （四）婚检率大幅下降和新生儿缺陷率逐年上升 2005年全国婚检率不到10%，北京5%，江西1%。广东“零婚检” 新生儿缺陷2004年128.4万，2005年139万，2006年145.5万，每30秒一个缺陷新生儿。 （五）男女婴出生性别比例失调 100：102-107 100：121.1（2005年全国10%人口抽样调查的结果） 100：142（广州） （六）在校大学生生育问题 （七）性骚扰胜诉难问题 （八）女性的生育权问题 （九）家庭暴力问题 （十）留守儿童和留守妇女问题 （十一）夫妻公司股权问题多 （十二） “集体离婚”现象 如：重庆人和镇的“集体离婚”等 正在审议中的《广州市妇女权益保障规定(草案)》提出： “夫妻有权申请查询另一方财产”此外,“夫妻在申请办理房地产权证、农村土地承包经营权证、林权证以及其他共有财产的所有权登记时,可以申请联名登记。 家庭暴力 白丝带运动是为消除针对妇女的暴力而开展的，以男士为主要对象的宣传活动。佩戴白丝带是一种个人宣言，表示佩戴者本人决不对妇女施暴，面对针对妇女的暴力决不保持缄默。 第二节 婚姻家庭的概念和社会本质 一、婚姻家庭的概念 （一）婚姻家庭的一般概念 婚姻是为当时社会制度所确认的，男女两性互为配偶的结合的社会形式。 家庭是以婚姻、血缘和共同生活为纽带的一定范围的亲属组成的社会生活单位。 （二）婚姻家庭的法律概念 婚姻是男女双方以永久共同生活为目的，以夫妻的权利义务为内容的合法结合。 家庭是共同生活的、其成员间互享法定权利、互负法定义务的亲属团体。 二、婚姻家庭的自然属性和社会属性 （一）婚姻家庭的自然属性 是指男女两性的生理差别和人类固有的性的本能，以及通过生育而实现的种的繁衍等。 （二）婚姻家庭的社会属性 婚姻家庭是人类特有的，在社会发展到一定阶段出现的社会关系，是社会关系总构成的组成部分。 三、婚姻家庭的社会职能 （一）实现人口再生产的职能 （二）组织经济生活的职能 （三）教育职能 第三节婚姻家庭制度及其历史类型 一、婚姻家庭制度 （一）婚姻家庭制度的概念 是一定社会中经济基础的上层建筑，是经济基础对婚姻家庭的要求在上层建筑领域的集中表现。它是由各种有关的婚姻家庭的社会规范构成的，包括法律规法、道德规法和习惯等。 二、婚姻家庭制度的历史类型 广义说：群婚制—对偶婚制—一夫一妻制 狭义说：奴隶制婚姻家庭制—封建制婚姻家庭制—资本主义婚姻家庭制—社会主义婚姻家庭制 （一）原始社会的群婚制和对偶婚制 原始群婚、无性禁忌（原始群体）——群婚制、性禁忌（氏族社会·母）——对偶婚制（原始社会末期·母） 血缘群婚 普那路亚群婚 （二）私有制社会中的一夫一妻制 一夫一妻制出现（原始社会和阶级社会交替之际·父·私有财产）——奴隶制的一夫一妻制——封建制的一夫一妻制——资本主义的一夫一妻制。 （四）社会主义婚姻家庭