第三节特殊育学校教学管理.ppt

第二节 特殊教育学校的教学管理 特殊教育学校教学管理任务 特殊教育学校教学管理要求 教学过程管理及方面 科研管理重要性 提高教师科研能力的策略 特殊教育学校教学管理的任务 中心任务： 提高教学质量 提高教学效率 其它任务： 建立和维护工作秩序 加强教科研工作管理 特殊教育学校教学管理的要求 1树立正确的教学指导思想 2组建高效、分工合理、各负其责的教学组织领导系统 3拥有科学的管理理念和掌握现代的管理手段 4. 建立和健全各项教学管理制度 特殊教育学校教学过程的管理 教学工作计划的制订与实施 教学行政管理 教师教学 学生学习 领导自身工作 二、特殊教育学校教学过程的管理 （一）教学工作计划的制订与实施 教学工作计划是学校整体工作计划的主要组成部分。 教学计划是指特殊教育学校某一阶段教学工作预先拟订的实施办法、步骤或安排。 教学计划要根据特殊学校教育对象，提出培养目标，既要参照普通教育教学计划，又要针对教育对象的身心发展以及学校教育发展现状。 （二）教学行政管理 1、编班 同质编班 异质编班 依据：第十条　特殊教育学校应根据有利于教育教学和学生心理健康的原则确定教学班学额。 班额： 盲校每班班额以8—12人为宜，如有视力残疾兼多重残疾学生，班级人数可适当降低。（盲校义务教育课程设置实验方案，2007） 关于聋校和培智学校的班额规定在新的课程设置实验方案中没有涉及。 2、制表 校历 作息时间表 课程表（学生用、教师用、教室课表） 教学进度表 3、教学档案管理 教师业务档案:教师基本情况登记表,学期工作情况表,学历登记表,职称变更表,编写教材,教学资料,论文登记表,社会实践情况等. 学生学籍档案:学生花名册 教学行政档案:上级有关教学文件,教学检查,教学计划,校历,授课计划,总课程表,教学检查,总结,经验材料,教学工作上报材料,教学统计报表,统考试题及答案等. 4、其它相关管理工作 教材（征订、开发） 考试组织（制卷、监考、成绩管理） 资料统计 （三）教师教学常规管理 1、备课 2、课堂教学过程 3、作业 4、个别辅导 5、复习与成绩考核 学生学习常规管理 特殊教育学校科研工作管理 教育科研 是从教育中的理论和实践出发，运用一定的方法技术，对教育理论、现象和事实进行分析，验证，求得结论，目的是发现教育中的规律，知道教育实践，解决实际问题。 适应时代发展的要求 特殊教育对象的要求 切实解决实际问题的需要 教师专业化发展的要求 提高教师科研能力策略 转变观念、提高科研意识 正确定位，开展形式多样的教育科研活动 加强学习，提高专业理论水平 健全制度，强化教育科研管理 * * 全面贯彻国家教育方针，根据我国特殊义务教育阶段特殊教育学校所担负的基本教育目标和任务，以及国家所颁发的教学计划和教学大纲，对教学工作进行科学的组织、指导，以达到提高教学质量和教学效率的目的。