第五章 育工作.doc

德育工作 党的教育方针规定学校要把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的接班人和建设者，按照党的教育方针，学校从建校起就坚持育人为本，德育为首，始终不渝的对学生开展思想政治教育，遵照管理育人、教书育人、服务育人、组织活动育人的总要求和齐抓共管凝聚合力、全员参与形成优势、多轮驱动构成推力的工作思路，与时俱进地推进德育工作深入，努力实现全面育人、全员育人、全方位育人、全过程育人，使德育工作全覆盖。 第一节 组织领导 学校创建之初，德育工作由校长直接组织班主任实施，共青团组织协助配合。学校设置教导处后，教导处在管理教务工作的同时，又主管德育工作。设立政教处后，主要负责对学生的思想教育工作。教导处变为教务处主要负责教务工作。 1966年“文化大革命”开始，学校各级组织遭受冲击，破坏，德育工作也于混乱状态。1978年党的十一届三中全会召开后，学校经过拨乱反正，德育工作领导体制得以恢复。九十年代，中央陆续发出《爱国主义教育实施纲要》、《关于进一步加强和改进中小学德育工作若干实施意见》、《中学德育大纲》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等一系列德育文件，学校建立起学校家庭社会三结合教育网，并不断完善规范，形成了由党支部领导，校长负责，以德育工作小组为核心的立体全方位的德育工作运行网络。 第二节 德育内容 爱国主义教育 爱国主义是动员和鼓舞中国人 民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。 爱国主义教育是学校德育教育的核心内容，学校从成立起就将爱国主义教育摆在突出的位置，常抓不懈。中共中央发出《爱国主义教育实施纲要》后，采取多种形式向学生进行教育。组织学生观看《东方红》、《开国大典》、《大决战》等一系列爱国主义影视片。1983年起，学校贯彻《国旗法》，坚持每周一早晨举行升旗仪式，校长在国旗下讲话，学生在国旗下演讲。1999年还组建了20人的学生国旗队，进一步规范升旗仪式。香港和澳门回归祖国时，师生举行隆重的庆祝活动。汶川地区和玉树地区发生强烈地震，师生在全国哀悼日举行悼念活动。2008年是北京奥运年，师生在校园开展了多种宣传奥运的活动，抒发爱国主义情感。 法制教育 学法、知法、守法是公民素质的基本要求，法制教育是学校德育教育的内容。学校自建立以来，常年聘请公检法司部门的同志来校给师生作法制报告。在全国开展普法教育中，学校以《宪法》、《未成 年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《教师法》等法规为主要内容，组织师生参加了每个五年普法教育。九十年代以来，学校协同相关部门多次在校园举办交通安全、禁毒、反邪教的图片展览。1999年到2008年间，学校在相关部门的支持下建起了以交通安全、治安安全、 禁毒、反邪教为内容的法制宣传室，培训教师担任讲解员，以班为单位定期组织学生参观听讲。为了加强学校的法制教育和治安安全，从2000年起聘请当地派出所领导担任法制副校长，强永生、张银科、田建平、刘广成、杨石军先后被县文教局聘请担任了学校的法制副校长。 3、社会主义核心价值观和道德教育 建校以来，学校常年不懈的采取多种方法，开展丰富活动对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱”教育，使一届又一届学生的公民意识得到培养和提升。1963年3月毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召后，各班组织“学雷锋小组”开展活动，在学校助人为乐帮同学，在社会方便送他人做好事，持续到九十年代后，发展成每年三月份的学雷锋活动月。1995年至2005年间，学校开展了以“忠心献给祖国、爱心献给学校、关心先给他人、孝心献给父母、信心留给自己”为内容的德育系列化工程，引导学生在生活实践中确立和提升社会主义道德观念。2006年3月胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观后，学校在校园制作大型标语牌，在教室张贴“八荣八耻” ，让学生学习和践行。并且用学生身边的事，引导学生识荣辱，辨美丑，确立社会主义荣辱观、价值观、人生观。 4、 国防意识教育 太白县是军事禁区，对学生进行国防意识教育有着特殊的意义。九十年代，县上创建省市“双拥”模范县，学校积极参与，先后同驻地部队的防化连、红岭油库、汽车连建立“共建”关系，开展慰问、联欢、培训等活动，1998起，丰富“共建”内容，每年秋季开学，聘请部队官兵作教官，对初一、高一新生进行为期一周的军训，训练队列，学练军体操，组织检阅仪式和大比武，组织军训班级学唱军旅歌曲，参观军营和连史展览室。 5、文明行为的养成教育 学生的文明行为是在日常生活中养育而成的，学校自建立起，就注重对学生生活各方面的行为提出规范性的要求，并将其张贴在教室、宿舍、实验室等处。在1981年9月教育部正式颁布《