第五节 与生家长沟通的技巧.ppt

第五节 与学生家长沟通的技巧 班主任工作技能 技巧与技能 技能是掌握和运用专门技术的能力。通过练习获得的能够完成一定任务的动作系统。 技能按其熟练程度可分为初级技能和技巧性技能 可以说技巧是技能的高级形式 其他方式 家校联系册 书信与便条 短信与电话 QQ群 博客等 与家长沟通的技巧（宏观） 一 .“尊重”是教师与家长沟通的前提 二、“家访”是教师与家长沟通的重要手段。 三、“倾听”是教师与家长沟通的艺术。 一 .“尊重”是教师与家长沟通的前提 教师必须尊重学生家长的人格 教师与家长地位平等 二、“家访”是教师与家长沟通的重要手段。  提前预约，不做“不速之客” 敬人者，人恒敬之 三、“倾听”是教师与家长沟通的艺术。 旁观者清 放下架子 家访的意义 有利于全面了解学生及其家庭情况 拉近班主任与学生家长之间的感情 全面了解家长的教育观念并纠正家庭教育中存在的不良现象 家访的原则 提前预约，不做不速之客 确定家访的目标与内容，做到心中有数 注意沟通方式 注意事项 班主任要态度诚恳，尊重学生和家长 承担责任，为学生和家长提供帮助 灵活多变，减少双方矛盾 做好家访记录和反思 家长会 形式 内容 准备与实施 注意事项 形式 向家长展现本班班风班貌和学生成果和表现 师生汇报或专家讲座 经验交流 活动 内容 学生学习 学生才艺 家庭教育经验交流 ···· 准备 与实施 时间与内容 设计方案做好准备 突发状况的预设与应对 会后反思 * 一切为了学生 片段一： 班主任抱怨：“看你孩子，这么差，上课都不学习，你都不想想办法，每次就是他不及格。” 家长：“我能想什么办法，我又辅导不了他。” 班主任：“那你走吧!” 片段二: 家长唯唯诺诺说“我们不会教育孩子，来学校了，我们就把孩子交给您了，有什么错，你该打就打该嚷（批评）就嚷。”听了家长这样的话，班主任把家长好一顿批。家长火了“要你们老师干啥，来学把孩子交给你们，看你我孩子教成啥了，我们家长有责任，你责任也不轻！我孩子在小学一直都拔尖，到你手咋成这了，我没有找事，你还找我事呢”老师被噎得直至喘不过气来。 班主任与家长进行沟通的必要性 桥梁作用。 一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是不够的：教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。 班主任与家长进行沟通的必要性 老师多与家长沟通，可以提高教学质量 通过对家长的沟通,得到家长的支持与配合，及时了解学生在学习中遇到的困难，及时调整教学计划，提高教学质量 班主任与家长进行沟通的必要性 老师多与家长沟通，大家共同培养学生的良好习惯 伟大的教育家叶圣陶认为教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯。他说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好习惯。德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。其实，教育就是要使学生养成一切良好习惯。 沟通方式 面对面沟通 其他方式 面对面沟通 家访 校访 家长会 三、与家长有效沟通的艺术 1、无论在任何时候，当你情绪泛滥时不要沟通(生气时一定忍住不说话) 2、一定要表达对学生的关心。家长真正关心的是：老师是不是关怀我的孩子。不管何种沟通方式，都应让家长觉得老师关心自己的孩子。 3、电话沟通一定要多赞美，少批评。 4、面谈 家访 意义 原则 注意事项 不同年龄段与家长的沟通技巧 小学阶段 初中阶段 高中 * 一切为了学生 * *