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第三章 经营你的学习 第一节 学什么 第二节 怎样学 第三节 思维方法训练 任何市场都有供需矛盾，劳动力市场也不例外，中国是劳动力资源最丰富的国家之一，然而这一资源也有它的短板，这一短板就是素质和技能。毋庸置疑，中国经济的持续快速发展对人力资源，尤其是对大学生有旺盛需求，然而这种需求不是没有选择、不求质量，照单全收的，而是有选择、有门槛、择优录用的。这就要求我们的大学生必须通过在大学的学习提高自身的素质和能力。 第一节 学什么 一、专业知识与非专业知识 什么是专业知识与专业素质？ 专业知识就是有关这个专业的基本知识、基本技能和基本理论。 专业素质则是指人们获得成功所应必备的具有专业特征的素质，具体包括专业理论知识、专业能力、专业方法以及在专业实践基础上形成的专业观念和专业品格等。 用人单位对毕业生的专业知识和专业素质非常重视。 调查资料表明，面向大学生的招聘会，大型招聘会的签约成功率远远低于小型的、针对专业的招聘会。从求职者的角度来讲，针对专业的招聘会使得自己的优势能够得到最大限度地体现，所以签约成功率就比较高。今天，很多用人单位不仅对应聘者进行初步面试，更要进行技术面试，以此来确定谁参加最后面试。 某招聘会上，一家公司展台前，毕业于南京某高校通讯工程专业的张同学技术面试结束后向同学们诉苦说：“像是从地狱里转了一圈一样备受煎熬”，不仅有技术含量的问题回答不上来，涉及到通讯原理的基本问题也是回答得磕磕绊绊，为什么出现这种情况，他自己是这样分析的，自己在大学阶段的成绩不是很理想，计算机专业知识并不是临时抱佛脚就可以的，尽管来的时候有所准备，但还是底气不足。“真想对师弟师妹们说，在学校的时候一定努力学好专业知识”张同学无奈地说。 张同学的这种情况并非个别，浪潮集团有限公司浪潮通软人力资源部部长武光利说：大学生普遍存在着浮躁心理，反映在专业课上，就是“专业不专”。有些学生刚工作时好像什么都懂，但都不是很好，主要是对自己所学专业了解得不深、不专。他认为，具备扎实专业功底的学生潜力更大，在日后的成长、学习过程中进步更快。 大学生都希望毕业时能够找到理想的工作，之后成就一番事业，这自然无可厚非。但是事业成功是建立在真才实学基础上的，为此，必须首先努力学习专业知识，提高自己的专业素质，日后才有望在专业领域成就一番事业。 什么是非专业知识和非专业素质？ 非专业知识，即专业以外的知识。 非专业素质，则是指虽然不具有专业特征，但是却对人们的成功具有重大影响，有时甚至起决定作用的素质。非专业素质是对专业素质以外诸多素质的一种概括说法。 大学生村官吴奇修这样说：“我认为大学生在学校学习的不仅是专业知识，更重要的是方法论和思维能力，是以后继续学习、工作的基础。在基层工作，关键是要做到知行合一，把所学知识灵活运用于工作实践，它是在生动丰富的实践中不断学习。社会是一所多姿多彩的大学，可以学习到更多书本上没有的知识。大学生在基层要向农民群众和基层干部学习，把积极进取同科学求实态度结合起来，既开拓进取又量力而行，既努力奋斗又不急于求成。” 基于严峻的就业形势，大学生们也在积极地为就业做各种准备，这是值得提倡的。问题是，现在有一些学生对专业素质和非专业素质的理解还存在偏差，他们之中的一些人把主要的精力都放在了应付各种资格考试上，目的是获取各种资格证书，结果导致了自身专业能力不足。其实，拥有多种职业的资格证书未必就拥有胜任多种工作的能力，以考取各种证书为目的，忽视专业知识的的学习，专业能力的培养和提高，这本身就是本末倒置的做法。在就业市场中，有些人尽管手中握有不少资格证书，但由于自身专业能力不足，最后依然成为就业“困难户”。 这也就给大学生们敲响了警钟，平时注重自身综合素质的提高，既要在专业知识的获取，专业素质的获得和储备上多下功夫，同时也要在非专业知识获取、非专业素质的获得上多动脑筋，以此来武装自己，充实自己、提升自己的价值，这样在真正进入社会时才不致于手忙脚乱，无所适从。 具体来说，就是要做到： 一是建立合理的知识结构，一切职业都要求从业者具有相应的知识。知识是培养和提高能力的基础。只有结构协调得好，具有合理性，才能适应工作的需要。对于任何专业的大学生来说，建立合理的知识结构，都可以从以下三个方面入手：第一是建立本专业的核心知识，这一点通过参加课堂学习即可做到，它是将来从事专业工作的基础。第二是建立本专业的相关知识。这一般变现在课外，如，经常接触本专业的学术刊物、文献、将本专业的前沿领域与自己所掌握的理论基础结合起来。第三是建立个人的外延知识，即专业之外的知识，以加强自身的文化修养。此外，大学生应尽量地握有一技之长，他可以增加求职成功率。因为用人单位都愿意录用能给自己带来更多利益的人。 二是积累工作经验。用人单位都会考虑人才效益问题，因