德育计划2末012.2.doc

城西学校2011--2012学年度下期德育工作计划 一、指导思想 深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革发展规划纲要和县第十三次党代会精神，以《中小学德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》以及中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的基本精神为指导，根据我校新学期工作计划的安排，紧紧围绕学校发展的总目标，以科学发展观为统领，以立德树人为任务，以务真求实为基准，以办人民满意教育为目标，依据县教育局工作部署和学校工作思路，紧密围绕“内涵提升”年，着力实施“六大工程”，结合学校“以生活体验教育为特色”的办学目标开展工作，本学期按照分工合作、岗位负责、分级督查、严查过程、量化结果的工作要求，以抓学生行为规范、文明礼仪为突破口，大力加强未成年人思想道德建设和德育工作队伍建设，优化育人环境，全面实施素质教育，积极探索学校德育工作新思路，不断提高德育工作的针对性、实效性，圆满完成上级和学校下达的各项目标任务。 二、工作目标 1、狠抓常规教育和养成教育，帮助学生自主养成良好学习习惯、行为习惯和生活习惯； 2、进一步完善全员育人的网络建设和制度建设，丰富德育工作内涵，激发全员德育工作的内驱力； 3、探索班级管理新模式，创建特色班级，提升班级管理的文化特质和价值品位； 4、做好学生的思想和心理工作，建立特殊学生发展档案，为学生的和谐发展、全面发展做好保障工作； 5、强化安全意识，杜绝安全隐患，确保学生身体健康；加强学生人格塑造，促进学生形成健康的心理； 6、深化德育科研，初步构建学校德育课程体系，加强德育工作的学习和研究； 7、加强制度建设，使我校德育工作更加科学、规范，各项工作有章可循。 三、工作措施 （一）、抓好常规管理，促进校风建设 常规管理是学校德育工作的基础。新学期，我校各班要积极组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校对违纪行为处分规定。班主任要加强班级管理，经常督促，认真检查，使学生人人明白，个个清楚有关规定。 1、认真对照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校对违纪行为处分规定，制定行之有效，切合班级实际的具体管理措施。要定员定岗，责任到人。做到好人好事有人夸，坏人坏事有人抓。重点要抓好爱护公物、卫生保洁、佩戴校证和语言文明四个方面，对违纪学生要及时教育，其中特别严重的必须报德育处，以便妥善处理，并及时和家长取得联系。 2、加强文明班级评比的各项常规检查、反馈和整改工作，在学生中开展“自强、自立、自理”的自主教育，培养学生自我管理、自我教育的能力，强化遵纪守法意识，学校将通过校园数字化网络，及时将各班学生的违纪情况、宿舍表现情况反馈给有关班主任，并按时公布检查结果。各班主任要及时加强对班级有关同学的思想教育，并取得切实效果。 3、进一步加强德育工作常规管理，不断拓宽德育工作途径，办好“家长学校”，积极探索“家、校、社会三结合”教育协调机制，增强“三结合”德育实效；进一步加强“留守儿童之家”建设，积极推进“乡村学校少年宫建设”； 深入开展德育主题系列活动，进一步提高学生精神素养。 （二）、加强队伍建设，提高管理水平 德育工作的关键是班主任，班主任队伍的管理水平和能力，直接影响到学校教育工作的效果。因此，必须重视和培养班主任队伍建设。 1、业务培训制度化。本学期，德育处将进一步完善班主任业务培训制度，定期对班主任进行有针对性的业务培训，以老带新，取长补短，组织班主任学习有关教育理论，相互介绍工作经验，特别是处理突发事件和疑难问题的经验。本学期，每个班主任撰写1篇德育论文，期末进行交流，相互促进，共同提高。 2、班主任考核规范化。根据“绩效考核方案”认真对班主任工作进行考核，充分调动每个班主任的积极性，努力评出干劲、评出信心，坚持“公开、公正、公平”的原则，虚心听取班主任意见，在考核中做到认真细致、实事求是、有错必纠、奖罚分明。认真接受班主任的咨询和监督。及时反馈考核情况，公布考核结果。 3、坚持走出去，请进来。实施班主任外出学习制度，积极组织班主任参加市、县级班主任培训，校与校间班主任工作交流活动，有计划组织班主任外出考察学习或聘请专家到校作专题辅导报告，提高班主任的班级管理水平，以先进的管理理念指导班级管理工作。 4、发挥骨干班主任的模范带头作用。扎实开展好班主任校本培训和校本教研，用骨干班主任的成功经验去带动和鼓舞其他班主任，在相互交流与学习中形成良好的风气，促使班主任管理水平不断提高。 （三）、完善育人模式，打造德育品牌 新学期，我们将继续把德育作为系统工程来抓，力争抓出特色、打出品牌。针对我校“生活体验教育”的特点，我们将规划并实施好以下几方面的工作： 1、充分利用好校内与教育教学相关联的德育资源对学生进行体验教育。如：将聘请社区工匠指导孩子们学习传统竹编工艺；利