数微昂审计软件-审计教学版解果决方案.doc

微昂审计软件——教学版解决方案 审计信息化教学需求审计信息化是审计发展的必然方向，在国内审计信息化发展的初期，我们采取的是一边学习国外先进的审计信息化经验，一边结合自己的工作实际需求，逐步摸索研究适合自身实际需要的审计信息化道路。经过这些年的发展，国内不同的审计软件都得到了不断的发展与完善，审计信息化在国内得到了越来越广的普及与应用，这就对审计人才的输出地高校提出了更加具体的要求。如何大量培养出新型、全面、适合工作需要的审计人才的问题正摆在各大高校面前。现在，审计信息化教学正面临着如下问题： 1、审计学的实践教学缺乏结合实践的审计教学软件。 2、如何将理论与实践结合运用：没有配套的教案、题库、教学实验案例。 3、如何通过软件仿真审计实践，传授审计方法、审计经验和审计成果？ 微昂方案特点微昂审计-审计信息化教学版是北京微昂公司专门为审计信息化教学而开发的审计软件，教学版软件不仅继承了必威体育精装版版本的微昂审计软件的特点，还为帮助教师授课、学生学习实践提供了丰富内容和具备审计实战的实验案例。1、实验数据库。软件预置完整的一套实验数据，数据模拟正常的审计环境，提供了包括被采集的财务数据、审计项目、人员分工、疑点、线索、问题、工作底稿、审计报告等丰富内容，学生可以使用通过数据对软件进行实际操作，了解审计软件的结构、熟悉审计软件的功能特点和掌握一般的审计工作操作流程。 教学仿真实验。同时，教学版还配套提供一些完整的教学实验案例，案例包含审计信息化教学的全部内容，并在实验设计上紧密的结合了实际的审计工作环境，制作了一套学生可以比对实验资料逐步学习实验的操作步骤和实验内容，实验模拟了某集团公司审计部对下属分公司的2009011年度财务收支情况的审计，组建审计团队、分配审计任务、使用数据分析工具查找问题、编写工作底稿等一系列操作，便于学生从审计学习向审计应用的灵活转化，让学生真正体会审计信息化的工作过程，提高审计信息化的工作能力。 教学习题库。为巩固教学知识和实时掌握学生的学习进度，我们还精心编制了一整套涵盖教学内容的完整习题，习题类型包括：思考题、判断题、单选题、多选题，老师可据教学进展情况，随需进行考核。4、数据库备份还原功能。根据审计教学实验的特点，为了方便学生上机实验操作，审计教学版还独特增加了数据库的备份与还原功能，学生可以保存个人的实验进度，每次上机实验时，只需进行数据的还原，即可顺接上次实验流程，进行下一步的实验操作。 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。” 　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。 　　小故事4、囚禁的章鱼 　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。 　　章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。 　　但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。 　　结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。 　　大道理：工作生活中，我们经常会遇到许多羁绊和束缚，对于它们，我们毫无办法。殊不知囚禁我们的不是别人，而是自己，是我们不健康的心态和偏激的态度。 　　小故事5、摔碎的牛奶瓶 　　十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁。他常常为自己犯过的错误自怨自艾;交完考试卷以后，常常会半夜里睡不着，害