【给学生】《微生物遗传育种学》复习思考题..docVIP

《微生物遗传育种》复习思考题 01 绪论 工业微生物菌种应具有哪些基本特征？ 简述工业微生物遗传育种的分类。 试从微生物遗传学的不同角度阐述你对微生物多样性的认识。 02 第四章 工业微生物育种诱变剂 诱变剂什么是突变？突变的表现型有哪些？基因突变的特点有哪些？ 普遍性；随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期和生物体的任何细胞。突变发生的时期越早，表现突变的部分越多，突变发生的时期越晚，表现突变的部分越少。）；突变率低；多数有害；不定向性（一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因。突变后其基因型是否会很快表现？为什么？ 诱变剂主要有哪几类？请举例？ 化学诱变剂主要有几大类？ 使用化学诱变剂时需要注意什么？根据你所学的诱发突变的知识，你认为能否找到一种仅仅对某一基因具有特异性诱变作用的化学诱变剂？为什么？ 不诱变的特异性是靠识别碱基对来进行的，而任一个基因都不可能有完全特异的碱基对供识别。03 第五章 菌种分离筛选 工业微生物的来源？ 富集培养？ 纯种分离的方法？04 第六章 微生物诱变育种 用野生型的大肠杆菌为出发，可用哪种诱变剂怎样进行诱变得到Leu-突变株，如何检出和鉴定该突变株？ 1。先要获得野生型大肠杆菌的纯培养物2。诱变：可以选择各种诱变法，如紫外线诱变法，将一定浓度的菌液（可分成好几等分分别做实验）放在一定强度的紫外灯下照射，那分成的几等分可以分别照射10S，20S，30S，40S，50S，60S，注意，菌液不可太稀太浓，这个操作应该在黑暗的条件下进行，只允许有紫外光，以免光修复造成突变失败。3.培养：将上述菌种分别涂抹在配好的完全培养基上（牛肉膏-蛋白胨培养基），倒置培养过夜4，筛选：配置好基本培养基，再往上面添加一定浓度的氨基酸营养液，除了不要添加你说要得到的营养缺陷的那种氨基酸，必需氨基酸都要添加，再用影印法将3中的菌落印到这些培养基上，倒置培养过夜。5。挑取：直接挑取4中培养基上的菌落，就是你要找的氨基酸营养缺陷突变菌株在2中，之所以要分成好几份做，再以不同时间长短去照射，是为了加大筛选的效率时间过短，可能得不到想要的突变菌种，而时间过长，菌株全死，也得不到想要的菌株，所以这样做也可以算是一个试验性的步骤！ 、诱变育种中如何制备菌悬液？ 根据突变的光复活修复作用、原理，你认为在进行紫外线诱变处理时，应注意什么?为了使被诱变的细胞能均匀地受到紫外线照射，你将如何做紫外线引起的胸腺嘧啶二聚体对微生物有何影响？哪些修复系统可对此进行修复，其结果如何？ 、某人将一细菌培养物用紫外线照射后，立即涂布在加有链霉素（Str）的平板上，放在有光条件下培养，从中筛选Str抗性突变株，结果没有长出Str抗性菌落，试分析失败的原因？ 6、紫外线诱变育种的作用机制。 何为基本、完全、补充培养基？ 、何为野生型、营养缺陷型、原养型？ 淘汰野生型的目的、原理及方法如何？ 10、如何检出和鉴定营养缺陷型突变株？ 11、用什么方法可获得大肠杆菌E. coli）的组氨酸缺陷型？ 12、试述筛选营养缺陷型菌株的方法，并说明营养缺陷型菌株在应用上的作用。 ?高温杀菌法（3）检出营养缺陷型 ?点植对照法?影印法?夹层法④限量补充培养法（4）鉴定营养缺陷型 作用：1、可作为标记菌种；2、利用缺陷型可以获得某些代谢的中间产物，因此在生产上可作为生产菌种，氨基酸、核苷酸等；3、作为氨基酸、维生素、碱基的测定菌株；4、营养缺陷型在杂交育种中是不可缺少的工具；5、可以用来研究生物合成途径。 在营养缺陷型突变株的筛选过程中，淘汰野生型的目的是什么？并写出3中主要方法及其原理。 有一营养缺陷型菌株，在基本培养基上不能生长，但能在含有核酸碱水解液的培养基上能正常生长，请设计一实验方法鉴定此菌株是何种营养缺陷型。 15、诱变育种的目的？ 前培养和后培养的目的？ 诱变后的富集培养的目的？ 诱变育种的主要程序有哪些？ 何谓营养缺陷型？举例说明其在工业微生物菌种选育中应用 在营养缺陷型突变选育中，有哪些方法用于淘汰野生型？方法及对象。 05 第七章 代谢控制育种 以谷氨酸棒杆菌为出发菌株，通过代谢调控育种，为什么筛选高丝氨酸突变株可以获得赖氨酸高产菌株？进一步说明营养缺陷型菌株筛选的主要步骤及其理由。 06 第八章 工业微生物杂交育种 微生物基因重组的主要方式。 杂交育种？杂交类型？ 指不同种群、不同基因型个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种 真菌的有性生殖与准性生殖有什么相同之处？不同之处？ 什么叫体细胞交换？其特点是什么？ 5、什么叫单化过程？和减数分裂区别？ 区别：1、在减数分裂中，几乎每一染色体都发生一次交换：在单元化中，体细胞交换是偶然的，2、减数中，每一染色体同时减为半数；在