七下第二单元试题..docVIP

七年级语文下第二单元模拟试题 出题人：马建军 班级： 姓名： 分数： 一、?积累运用（20分）1、请将下列词中用拼音表示的字和错别字的改正字写在田字格中。（4分） ⑴人迹hǎn至　　　⑵gèn古 　　　⑶崎屈　　　⑷屏帐 2. 下列语境下回答最恰当的一（）?? A．? ?B．C．D．，写木兰准备出征和奔赴战场。“东市买骏马……”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具 “旦辞爷娘去……”八句以重复的句式，写木兰踏上征途，马不停蹄，日行夜宿，离家越远思亲越切。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。 “朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着刁斗的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。木兰十来年的征战生活。“将军百战死，壮士十年归”，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。请找出下列各组加点（ ）（2分）金溪平民方仲永，世代以种田为业。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，送给乡的秀才观赏。让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。9．对文本的解读不恰当的一项是 本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。 首句交代籍贯、身份、姓名、家世，这不仅是必不可少的一般介绍，而且“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景 第二段叙事极为简要，仅以一“见”一“闻”一“问”就交代了方仲永后来的变化和结局。结尾的议论部分，言简意深，说理严谨。 本文语言平实而又不乏感情色彩字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的哀伤之情，对“受之天”而“受于人者不至”者的惋惜之情，并以鲜明的态度表明作者的观点。联系全篇内容考虑，标题_________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．文章第二段对小男孩的外貌进行了出色的描写，试找出其中一句，并简要分析其作用。（4分） __ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 14．文中父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说“你的钱正好够”？（2分） _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15． 认真阅读全文，说说在“父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 16．你最喜欢文章中哪个人物？喜欢的理由是什么？（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （四）阅读下面的文章，完成17－21题。（15分） 成功就是翻越远方的大山 刘翔 很早就知道阿兰.约翰逊的名字了，我想每一个练跨栏的人，都知道他的名字，就像踢足球的人知道贝利，打篮球的人知道乔丹那样。 刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。必须承认，他已经成为我的一个偶像，在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。 2001