- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基測寫作評分規準暨課程規劃:15:0~1:0 評分規準暨相關說明 1:~17:0 心測中心標準卷說明19:~1: 休息和樣卷試改19:0~1:0 帶領討論
「一定主觀,受個人好惡影響,一定不可能公平」。
2 .「一定會受前、後文章優劣的影響,只能是相對標準,不可能達到『絕對標準』」。
然而,不遇盤根錯何以別利器乎?
如何將原本應是主觀的作文評閱轉為客觀公平的絕對標準,是我們共同努力的目標,而評分規準的四個向度正是我們劈開紛雜主觀意識的利器。
何以勝出?
?有關作文評閱的研究很多,這套規準何以勝出?
?因為:簡單、明確、好用
透過此六級分的評分規準,再經多次的研討、修正,我們已愈來愈接近目的。我們要做到客觀、公正,也要說服別人,讓大家相信––作文評閱也可以是客觀而且是公平的。
(二)規準的精神
1. 回歸語文表達能力──不是作文比賽,也不是文藝創作。
◎語表能力:是精確表達自己見聞、感受與思想的敘事、說明、議論的能力。
寫作測驗以國民中小學九年一貫課程暫行綱要本國語文(國語文)國中階段的寫作能力指標為命題依據,採引導式作文的型式,來評量學生立意取材、結構組織、遣詞造句及標點符號等一般的、基本的寫作能力,希望能評量出學生是否具備以下基本能力:
能掌握寫作步驟,充實作品內容,精確表達自己的思想。
能依收集材料立意、選材、安排段落及組織等步驟行文。
能運用觀察的方法觀察遭事物,並能寫下重點。
能適切地遣詞造句,使用正確的標點符號,完整表達自己的見聞。
能運用敘事、說明、議論的能力,寫作一篇完整的文章。
1. 四級:能依據題目及主旨選取材料,尚能闡述說明主旨
尚能切題 ?有最基本的重點
中規中矩 ?有簡單的感想
2. 五級:能依據題目及主旨選取相關材料,並能闡述說明主旨
擴大取材 ?描寫較詳細、較具體;
____多一點、____深一點;___深一點、____多一點
3. 六級:選取適當材料,進一步闡述說明,以凸顯文章之主旨
取材:真實、豐富、獨特、創新 ?有心得、有感想、能思考、能反省
描寫深入:1 從____到____ 2 從____到_____
3 從____到____ ?發為具體行動
?氣象較開闊→ ?轉換角度
4. 三級:選取材料不夠適切或發展不夠充分
審題能力不佳 ?材料不夠
偏題,只寫某個重點 ?未用心經營細節
想到什麼寫什麼 ?文不終篇
二級:選取之材料不足或未能加以發展
內容太少 ? 取材範圍太狹窄
或有很多點,但不能擴展成面 ?未能聚焦,無法經營某個重點
不能表達、無法摹寫 ?缺乏細節
偏題(較嚴重)
6. 一級:僅解釋提示,或雖提及文章主題,但 無法選取相關材料加以發展
內容太少 ?抄題目說明,但有重新組織(或沒全抄)
嚴重偏題→依內容與題目的相關性給分
只要有寫,有與題目相關的內容就要評分,不管罵題或與題目矛盾者
二.結構組織
1. 四級:文章結構稍嫌鬆散,或偶有不連貫、轉折不清之處
有分段即可 ? 直接入題
?佈局呆板: ?分項簡單
?有段落,但段意不一定能銜接;有結語(但結語不一定能回應主題)
2. 五級:文章結構大致完整,但偶有轉折不流暢之處
有頭有尾 ?段意能銜接
有一點引題技巧 ?能回應主題
有簡單的章法與佈局
3. 六級:文章結構完整,段落分明,內容前後連貫,能運用適當之連接詞聯貫全文。
懂得醞釀氛圍,引題技巧佳 ?有章法
有佈局 ?匠心獨運
能更深一層回應主題
4. 三級:文章結構鬆散,且前後不連貫。
沒有邏輯 ?不知剪裁
不管內容是否和主題有關(偏題) ?岔出主題,另起新論點
文不終篇
二級:結構本身不連貫,或僅有單一段落(因為不會分段)
但可區分出結構 (有脈絡,可看出先後順序)
6.
文档评论(0)