2010年末考试相关信息总结.doc

此文档为2010级学习部和各科任课老师沟通后的期末考试相关信息，只表作为大家复习参考，祝愿大家取得优异成绩。 英语 听力20分，10个短对话，三个长对话。（四级水平）。阅读30分，一篇课内，两篇课外。课内一篇五道题，（7单元188到189页8到13题，9单元243页B其中一篇，7单元可能性大）。 词汇15分，共30题，每题0.5分，全为课后题。 翻译20分，5题。课内或课后，（可能以课后题为主。） 写作15分。（可能为四级水平，提分空间大，考试时必须认真写作文） ※认真复习课本，课后题。要求不能空题，要求答题态度认真。 科研设计 与统计一张卷纸，均为大题，共30分。往年不及格率5% 要求不要空题。 三大要素和四大原则，不会简单的考条理清晰的几条，基本都要结合实验方法，所以要求大家看每项内容时联系例子。如问答题需结合实例，一条一条去对应回答三要素四原则的内容。 三大要素：受试对象（同质性）、处理因素（处理因素与非处理因素的区别、处理因素的标准化、处理因素与混杂因素的关系）、实验效应（指标客观性、特异性、关联性、灵敏性、精确性、稳定性） 四大原则：对照原则、均衡原则、随机原则、重复原则 每道实验设计的题都要写出是怎么体现四大原则的。 计量资料：一般为8~12倍于研究因素，配对6对 计数资料：一般为计量资料的5倍 举例说明6种对照形式。空白对照、安慰剂对照、实验对照、标准对照、相互对照、自身对照、历史对照、潜在对照。需要结合实例，实在不会可以参考老师上课的例子。 结合课堂例题学习常用的实验设计方法 单组，组间、配伍、配对、拉丁方、析因、正交等设计的使用条件，根据给出的研究因素和影响因素等信息正确选用。均衡不完全配伍组设计为了解内容，不考 析因设计不考数值计算，要求写出如何分组，列出交互作用表及列联表 正交表的表示形式和意义，给出一个表会用直观法和极差法确定出最优方案 随机数表的应用如提供一些样本，把他们分几组的问题怎么分。 会使用t检验，划表用x2=（b-c）2/b+c。 医学统计学 总分70分，与科研设计同张卷子。去年600人，不及格20人 题型：单选（不多于30分） 填空（5分） 概念 简答 计算 （20分，2题，每题10分） 没有辨析题， 以书本内容为主，课后题很重要。 概念和简答的分值也不少，不能省略，可参考书后思考题 出题与往年卷子无重复题，历年题只能作为自测参考 资料的分析方法见教材p308 学会使用计算器，考试时需要（会用计算器计算出a、b、r求方程 直线相关回归分析中应注意的问题及应用 ） 掌握 uα（0.05 0.01）单双侧分别为1.64 1.96/2.33 2.58 X2（0.05 0.01）值为3.84 6.63 四格表如何绘制* 概念：总体、样本、参数、统计量 常用统计图的适用条件 基本制图规则 明确定量与分类资料 最小概率事件t分布的参数及意义 医学参考值定义 两型错误的关系及同时减小二者的方法 回归系数相关系数的定义 频数分布的特征与类型 描述集中趋势与离散趋势的指标及应用条件与公式 正态分布的两个参数及作用 SMR 行列表卡方的注意事项 参数检验及非参数检验的使用条件及优缺点 计算： 抽样误差 标准误 标准正态曲线下面积求法 总体均数 可信区间估计 t检验和u检验的应用条件与公式 方差不齐时的tˊ检验 二项分布、poisson分布的概率计算及图形的决定参数 总体率的区间估计及选用条件 率的假设检验公式（注意字母） X2检验的专用公式、校正公式及选用条件会计算最小理论频数 四格表 配对卡方与行列表卡方的公式 方差分析的思想及使用条件 掌握每一种分析中总变异分解为几部分 每部分自由度的算法 给出你结果要会下结论 多个样本均数的两两比较重点掌握q检验 变量转换目的类型 不用看：正态性检验和等效检验公式不记 方差分析老师课件上补充的内容不考，本章公式不用记（除总变异） 多个样本方差的齐性检验不考 趋势卡方、Fisher确切概率法及等效检验不考 掌握运用相关的假设检验公式其余不用记 直线回归统计推断不考 秩和检验章公式不记要知道如何编秩如何选统计量（不同比较间） 最后次课讲的多重线性回归及logistic回归适用条件其余不用看 检索 题型：填空和简答，复习以课本为主 考试内容范围1理论课内容考试题型1 填空题2 简答 本科目一共出了两套卷，考试时抽选其中一套，两张卷包含了书中讲过大部分知识点，现总结如下; 第一章：文献的四个基本要素 信息的基本属性（除了书上3点还有普遍性、无限性、可存储性、共享性、有价性） 信息知识文献形成的两种图形关系 文献的类型 文献的级别并举例 科技文献信息的特点及社会职能