教学精细化理方案.doc

??? ? ?安城小学教学管理精细化实施方案 ? 为了进一步加强学校教学常规工作的管理，为进一步落实市教育局提出的“教好教会”“学好学会”的教育理念，保证日常教学工作的顺利进行，全面提高教育教学质量和教学管理水平，实现教学常规管理的规范化、科学化，制度化和精细化，根据《山东省小学教师教学常规管理的若干意见》和《平阴县小学教学常规》要求，结合学校实际，特制定教学常规管理检查方案。 一、工作步骤 1、成立领导小组，根据市县常规要求制定学校常规检查标准 2、成立工作小组、学习检查标准，明确检查要求。 3、分组进行检查，书面写出检查总结，汇总检查结果、 4、针对出现问题，分头进行反馈，并且限期进行整改。 5、教学常规每周抽查一项，每月检查一次.每学期检查不少于三次，并有检查记录、反馈及相关资料。 二、具体要求 （一）、听课（10分） 工作流程：查阅本学期听课本 1.核实听课日期（年、月、日）。2.计数听课节数、科目、评课交流次数等。3.对不符合所查阅日期的听课本，不计分。4. 根据领导听课记录核实听课及反馈情况。5.归纳、记录查阅的相关情况，对主要优、缺点要详细记录。 （二）、教师备课（40分） 工作流程：根据教师任课情况确定的学科、年级、本数查阅纸质手写教学计划、备课本。1.查阅教学计划，与教材对照，看是否实用可行。2. 每本备课本，细看三课，根据情况打分。3. 领导检查备课和集体备课查看相关印记或记录。4. 归纳记录查阅情况，对具有典型意义（好与差两个方面）的要详细记录，并进行拍照。5. 对所查阅的备课需注明是手写方式、打印方式。打印教案重点看改进修订情况。否则只记一半分数。 （三）、作业批改（40分） 工作流程：每个学科查阅本班的课堂作业和课外作业，每个班随机查阅10本。1.确定查阅的学科、年级、班级。2.按照学科作业种类要求，进行查对。3.对所确定的学科、班级进行人数与作业本数的核实。4.随机本班的各10本作业。5. 归纳记录查阅情况，对具有典型意义（好与差两个方面）的要详细记录，并进行拍照。6.综合实践学科提供实践性作品。音体美信息提供课外辅导训练记录。 （四）教学札记（10分） 工作流程：1、仔细阅读其中的三次札记内容，内容是否丰富，是否有个人见解数量2、核对撰写内容是否与学校要求一致、数量是否足够。目录、标题、页码是否齐全。 （五）课堂教学（100分） 具体标准 见《安城小学课堂教学评价表》 工作流程:1、教研组根据教学问题确立研究课例、集体备课确定第一次教案。2、个人进行个性化设计。3、教研组进行课例展示、教研组集体研讨评议打分4、形成精品化教案。 三、领导组织 领导小组： 组长：李延义 成员：尹海英、曹金玉、张吉文、宋丽红、宋强、李庆峰、陶村、朱平、付丽、翟咸珍等 工作小组： 组长：尹海英 教学常规有教导处组织检查，班务常规有政教处、安全办、工会协同组织检查。 安城小学教学管理评价细则 评价项目 评价指标 评价标准 分值 得分 教师听课（10分） 听课节数6 校长每学期不少于50节；业务校长不少于80节教研组长不少于25节，教师不少于20节。 听课记录4 听课记录项目齐全，记录完整、详细，能及时批注、评析课堂教学的优缺点。 教师备课 （40分） 教学计划4 = 1 \* GB3 ①有纸质手写教学计划。2分②学期教学计划目标明确，教学内容、教学重点分析到位、清晰。0.8分③能合理安排学期教学进度。0.4分④学生知识、技能等学情分析到位。0.4分⑤教学措施切合班级实际。0.4分 单元备课6 ①有纸质单元备课计划。4分②单元教学目标明确。1分③课时安排合理。1分 课时备课24 = 1 \* GB3 ①有纸质手写课时教案。10分②寒、暑假期间备课超前两周，平时备课超前两课。2分③备课课时总量应参照各学科教师教学用书要求，数量要充足。2分④教学目标、重点、难点明确、恰当，具有操作性。2分⑤教学设计的目的性、层次性强，环节设计齐全，有突出重点、突破难点的有效策略。2分⑥板书设计体现学科特点，呈现核心内容。2分⑦课堂练习及作业设计能面向全体，重点突出，注意梯度、形式多样2分。⑧课后反思针对性强，能联系自己教学实际，对改进教学有很好的借鉴性。2分 单元检测6 （1）有单元检测试题、成绩统计和分析。2分（2）有讲评案。2分（3）检测和讲评次数充足。2分 作业批改 （40分） 作业本设置6 = 1 \* GB3 ①根据学科特点、学习内容设置相应的练习本、作业本。3分 = 2 \* GB3 ②设置合理、实用。3分 作业布置6 = 1 \* GB3 ①布置作业适量，无机械重复和大量抄写的作业。2分 = 2 \* GB3 ②符合课程理念，题型多样，思考性、探究性、实践性的作业占