中国美术史学方案.doc

《中国美术史》教学方案 一、教师简介 二、教学大纲 （一）、大纲说明 1、适用对象 2004级实用美术和环艺设计专业学生 2、课程性质 本课程是实用美术专业的一门专业基础课,属于必修课程。 3、本课程的教学目标与任务 本课程讲授中国美术史知识，通过介绍各历史时期各个区域的美术特点、风格及演变发展的过程，使学生了解中国美术的历史与现状，开阔视野积累知识，能正确处理继承与创新的关系，提高审美眼光和设计思想水平。 4、本课程的重点与难点 重点: 唐、宋、明、清各历史时期的美术状况和特征(尤以唐代为主) 难点: 艺术起源的探索(各种说法);唐代美术发展至顶峰的社会原因 （二）、各章次的教学内容和教学要求 名 称 学时 教学目的和要求 重点和难点 主要教学内容 第一章 原始社会美术 2 了解美术的起源情况和新旧石器时代美术概况,要求学生理解即可 重点是对美术起源的几种说法的理解和原始社会美术的主要特征 美术起源的说法:遮羞说、巫术说、宗教说等；原始社会美术的主要特征 第二章 夏、商、周美术 2 了解掌握夏商周美术的概况，特别是青铜器的形成及用途 重点是青铜器的有关内容;难点是青铜器图案的象征意义 青铜器的形成;青铜器的种类;青铜器的纹样;青铜器图案的象征意义. 第三章 秦汉美术 2 了解掌握秦汉美术的发展概况,要求学生必须深刻理解秦代兵马俑的历史意义 重点是秦汉的绘画艺术和雕塑艺术;难点是兵马俑的深远意义和帛画的主题 秦汉的绘画艺术(帛画) 秦汉的雕塑艺术(兵马俑) 秦汉的建筑艺术 秦汉的工艺艺术 第四章 魏晋南北朝美术 2 了解掌握魏晋南北朝美术时期的美术概况,要求学生深刻理会魏晋时期的玄学之风对美术的影响 重点魏晋南北朝时期的人物画和山水画;难点是理解人物画的深远历史意义(步辇图) 魏晋南北朝时期的佛教美术概况 魏晋南北朝时期的人物画发展概况 魏晋南北朝时期的山水画发展概况 魏晋南北朝时期的工艺美术发展概况 第五章 隋唐五代美术 4 了解掌握隋唐五代美术的发展状况,特别是唐代美术在历史上达到顶峰时期的深远历史意义及对世界各国的影响和交融 重点是隋唐五代的人物画、山水画、花鸟画发展概况;难点是唐代的美术盛况带给世界人民的影响 隋唐五代的人物画发展概况 隋唐五代的山水画发展概况 隋唐五代的花鸟画发展概况 隋唐五代的石窟艺术发展概况 隋唐五代的雕塑艺术发展概况 隋唐五代的工艺美术发展概况 第六章 辽、宋、金、元美术 4 了解掌握辽、宋、金、元美术的发展变化过程及各个过程所展现的特征 重点是辽、宋、金、元的绘画艺术和绘画理论;难点是同以往朝代特别是唐代美术的继承与发展关系 辽、宋、金、元的绘画艺术 辽、宋、金、元的绘画理论概况 辽、宋、金、元的雕塑艺术 辽、宋、金、元的建筑艺术 第七章 明清美术 4 了解掌握明清美术的发展概况,特别是“扬州八怪”的艺术主张及特征 重点是明清时期的绘画艺术;难点是怎样理解“扬州八怪”的艺术主张及特征 明清时期的绘画艺术 明清时期的建筑艺术 明清时期的工艺美术 第八章 民国与新中国美术 4 了解掌握民国与新中国初期的美术概况 民国与新中国初期的美术概况 民国时期的美术概况 新中国初期的美术概况 近代美术发展 与趋势 2 了解近代美术发展 与趋势 了解近代美术发展探测近代美术的流行趋势 了解近代美术发展探测近代美术的流行趋势(讨论课) 三、总体教学安排 1、本学期教学周数：14周 2、理论课程与实践课程的分配与时间安排: 本课程为理论课程（28课时） 3、教学方法与手段 方法:理论讲授为主,启发、引导 手段: 多媒体教学(幻灯片演示),增强学生直观性。 4、教学考核办法：闭卷考试形式考核学生 5、教学进度表 周次 授课章节与内容提要 教 学 课 时 教学方法 备 注 讲授 实验 实践 作业 合计 1 第一章 原始社会美术 1、概述 2、旧石器时代美术 3、新石器时代美术 2 ∨ 2 理论讲授 幻灯片放映 思考:原始社会美术的主要特征 2 第二章 夏、商、周美术 1、概述 2、青铜器艺术 3、雕塑、建筑与工艺美术 2 ∨ 2 理论讲授 幻灯片放映 思考:青铜艺术的深远历史意义 3 第三章 秦汉美术 1、概述 2、绘画艺术 3、雕塑、建筑与工艺美术 2 ∨ 2 理论讲授 幻灯片放映 思考:秦代兵马俑的深远历史意义 4 第四章 魏晋南北朝美术 1、概述 2、绘画艺术(人物、山水画) 3、佛教与工艺美术 2 ∨ 2 理论讲授 幻灯片放映 思考:魏晋玄学风气的影响 5 第五章 隋唐五代美术 1、概述 2、人物画 3、花鸟画 2 ∨ 2 理论讲授 幻灯片放映 思考:唐代美术繁盛的原因 6 第五章 隋唐五代美术 1、绘画理论 2、石窟艺术 3、雕塑、建筑与工艺美术 2 ∨ 2 理论讲授 幻灯片放映 思