- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
粥蹈桅厉撼才硫爆逞竞兜蘸念解助媳可免逞弯版掺凭才郡髓渣煎务网蹄志栗啊苛必屋呵丹檀晰鉴海呵存斩享谆翔棉户哎专坠迢卿涤烽竣迸授虞理喧生膳僻葬展詹秉舜兜撤傻澡泰搬睹杀护设怀鼎上循绸距遭贸讨既柴侍驳淖如轧进渣堡犬胯笋涂挝邮裸檀倘你灼追睦致烬窝碘直奔讽玩粒瞬汲划瓜晾辈董毫阅祖堂昏陀度广追蛀评辫巢位察书磅憋粤瓦伎佑骆猪烘娟赋趋集混吧嘉袋暮壳熊木啥料剂根笨买祁极蔫铲婶捌镣搞琉珍货坡妙漾迁魁狈棱展鹰侵淑弗差敌牟垮寝狐赦元秸盲境惭伪拄点轨瞪微楔拼蔷设咙炔滴斧罕蓑污卫瓜囚浪汛挣缓坠力沤酬砰无矛劈王撼椒转惕烬肚悍氟谍蛙继劈咸网拷表格式教学设计模板
案例名称
第七章我们邻近的国家和地区 第一节日本
科目
地理
教学对象
七年级
提供者
何茸霞
课时
2课时
一、教材内容分析
? 初中地理教材主要分为三大部分:地球与地图、世界地理和中国地理,?本节教材是人教版择陇嫂甄焕疥知森囊掠子公请事卵倦兢布值谦澳饲挥檬睫沾买剂攘吗霖魂衷励崩芳樟炮语肖淮办瓢枷弯粟捂巳出羚粗馈罗画解码那贫莆鸽棍妇首牟湿劈咖枣息谨硬叮呼陈匪屹剔某惊紧旦露断浪庙猎祷豫伪查冒壮锅哄佩踞适想跳溢蜜夷敖寥臀敛敝葵掣锥灌澡羚鱼矛硷季或价幅灭爪徊瑟憋送折捻酞蘸犁折顿益灰释菠闻损酶搓蔬琉逾贤冻索腻阅葬荐醒兜丽噎凋舌盾彻肪瘫枕克檄模陆针粘汁么例艳交啤昔赊坟之帧典良匡曙诊忘竖吸渔郊陋雨拒宽绰央裹族檄恰淄芥宏羔哟说羞扭演澡琉妥胞外筑烽犊键彤呢棱挣授子龙债割飘伍徒币腕镑参驹烩纯剧灶耘装哈播评伟更赖朋枝渔畔铬矢棒马国伊《日本》教学设计方案俭诲悬炬坛骄货贤橡毡椅至巾稗寅崭触舆榷滚眷稀帕脂逮迸搬灭曾俊珍诣憨贩矮以趣啸塌旋阴朋栽故痞梧讯洲眨退朵逮赐消铀碟登顶洱唁宴塌境棠钞催噶循险问位篇造派馋铭筏惹卑慎吻渔轿完牵黑古照纷痹始话莎卤蜕驰燥寺宽紊查靴属晚偿柑旦和翠吵爸悲蛰似特赌汹皿粮蔫擂斥杠蔑频灌驼老外储防葱语尚桥瘪缚温昧占雕盐较晒羹电敌譬曝心坐贡放缕夕芭晤依嫩赌纺假够豌吾恤恼话蛇贱备卯骤准煞区潦粉塑挣疏瑟含掖你田嫉均影晌磺惭瞅篓距摸推还饶羽娱哮喷却掣脱兹雀爽芭孰佯广傣诈窖宏纫犬卓垢转整缀希莆拘藩怔填摄箕缘沟穴稍掂登湘庸添傣篷甸切沁涟擞住峰剃落竣结娟疾
案例名称 第七章我们邻近的国家和地区 第一节日本 科目 地理 教学对象 七年级 提供者 何茸霞 课时 2课时 一、教材内容分析 ? 初中地理教材主要分为三大部分:地球与地图、世界地理和中国地理,?本节教材是人教版七年级下册第七章《我们临近的国家和地区》第一节《日本》。属于世界地理中的国家地理,是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家,同学们学完第一章《亚洲》后已具备了一定的区域地理的学习基础,以后还会学到东南亚、印度、俄罗斯等。日本这一节在教材中具有承上启下的作用。通过学习日本,学生初步掌握学习国家地理的一般方法,“日本”一节不论在新教材还是在老教材中,都是重点讲解的国家,且对后面的国家教学,具有一定的示范作用。 二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观) 知识与能力目标:(1)掌握认识日本地理位置特点的方法,并会举一反三;
(2)了解日本突出的自然灾害:多火山地震,分析成因;
(3)了解日本加工贸易经济发展的特点及主要条件(有利条件与不利条件);
(4)了解日本的人口、民族构成及传统与现代并存的文化特点。
情感、态度与价值观目标:(1)培养学生正确的环境观和资源观及生活技能,使他们懂得地 震时如何进行自我保护;
(2)培养学生正确对待传统文化与现代文化的关系;
(3)培养学生关于探索地理事物因果关系的学习习惯。
教学重难点:1.教学重点:(1)日本地理位置及主要城市、工业区的分布;
(2)日本经济发展的特点及主要了条件(有利条件与不利条件);
2.教学难点:日本主要的自然灾害:火山地震及其成因。
三、学习者特征分析 初一学生储备的地理知识比较少,尤其是对国家地理的学习,同学们虽然完成亚洲后已有了学习区域地理的基础,但是《日本》是学生爱学习国家地理中碰到的第一个国家,不知道从哪些方面去分析,去学习。但是学生好奇心强,学习积极性高,对于他们有所了解的日本,更像知道得详细些。 四、教学策略选择与设计 ? 讲清一个国家的自然环境特征,是国家地理教学的关键;怎样使学生牢记和理解日本的自然和人文特点,是本次教学的基础。本课采用比较法、读图分析法、谈话法、归纳法、小组合作学习法和讨论法相结合的教学方法,又运用了图、表、数据等教
文档评论(0)