文献计量学学大纲.doc

《文献计量学》教学大纲 课程编码课程名称：文献计量学 英文名称：Bibliometrics 开课学期：8 学时/学分：42/2.5（其中实验学时：14） 课程类型：专业课（选修） 开课专业：信息管理与信息系统专业本科生 选用教材：王伟主编：《文献计量学》，吉林大学校内讲义，2006年2月 主要参考书： 罗式胜主编：《文献计量学概论》，中山大学出版社，1994年4月 丁学东编著：《文献计量学基础》，北京大学出版社，1993年9月 邱均平编著：《文献计量学》，科学技术文献出版社，1988年12月 王崇德编著：《文献计量学引论》，广西师范大学出版社，1997年5月 王伟编著：《文献计量学实习指导》，吉林大学校内讲义，2006年2月 执笔人：王伟 一、课程性质、目的与任务 文献计量学是采用定量的方法，以各类文献为对象，研究文献信息交流过程中存在的数学规律的一门新兴学科。本课程是信息管理与信息系统教育不可缺少的组成部分。通过对这门课程的学习，使学生从定量的角度了解和掌握文献信息流的规律性，熟悉文献计量学各定律的形成机制、数学模型、实际意义和应用技能，并对文献的科学管理、服务效果以及科学技术的发展规律进行评价和预测，为从事信息管理和信息研究工作奠定坚实的基础。 二、教学基本要求 1．系统掌握文献计量学的基本理论和基础知识。 2．熟练掌握文献计量统计分析工具以及常用光盘数据库数据转换和统计分析技术。 3．注重培养学生科学思维能力，采用理论与实践相结合，理论讲述与课程实习相结合的方法组织教学，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。 4．综合运用所学理论知识和技能，完成一篇能够体现理论教学和实验教学成果的课程论文。 三、各章节内容及学时分配 第一章 绪论（2学时） 教学目的与要求 通过本章学习，应使学生了解本学科的产生和发展以及研究目的、研究手段和学科前景；掌握文献计量学的概念；了解文献计量学的研究领域和学科发展前景。 教学内容 第一节 文献计量学发展的历史沿革 一、文献计量学的产生 二、文献计量学的发展 第二节 文献计量学的概念 一、国内外有关文献计量学定义的述评 二、文献计量学概念的科学表达 第三节 文献计量学的研究对象和目的 文献计量学的研究对象 文献计量学的研究目的 第四节 文献计量学的研究手段及其在实际工作中的应用前景 一、文献计量学的研究手段 二、文献计量学在实际工作中的应用前景 考核要求 了解：文献计量学的历史发展中的重大事件和重要人物。 理解：文献计量学的研究目的、研究对象、学科体系和研究方法。 掌握：文献计量学的概念。 第二章 文献统计分析基础（2学时） 教学目的与要求 通过本章学习，应使学生了解文献统计分析的基本程序，掌握文献计量特征及其表示方法，掌握文献计量的基本技术。 教学内容 第一节 文献计量特征及表示方法 文献的可计量特征与不可计量特征 文献计量特征及其规律的表示方法 第二节 文献统计分析的基本程序 明确研究对象和研究目的 统计分析数据的收集与组织 数学模型的建立与参数的确定 利用数学模型进行分析 第三节 文献计量技术 文献数据收集方法 文献数据组织技术 建立文献计量模型的方法 检验文献计量模型的方法 考核要求 了解：文献统计分析的基本程序。 理解：文献计量分析的基本原理 掌握：文献计量特征及其表示方法和文献计量的基本技术。 第三章 文献增长规律（4学时） 教学目的与要求 通过本章学习，应使学生了解文献增长的一般机理，理解文献增长模型及其参数的含义，掌握文献增长规律的表达及其应用。 教学内容 第一节 自然界指数增长规律的普遍性 生物学领域细菌的繁殖 自然状态下人口的增长 金融领域银行存贷款利率的增长 第二节 文献指数增长规律 赖德的最初发现 普赖斯及其在科学领域的贡献 文献指数增长曲线的数学描述及性质 文献指数增长曲线的变换画法 文献量翻番时间和文献年增加量的计算 第三节 文献逻辑增长规律 文献指数增长的局限性 文献逻辑增长规律及数学模型表示 文献逻辑增长曲线的参数分析及局限性 第四节 文献滑动指数增长模型 文献数量增长与文献质量的关系 文献滑动指数模型的表示 文献滑动指数模型的评价 第五节 文献直线增长模型及图像 文献直线增长模型的表示 文献直线增长模型参数分析及局限 描述文献增长各种模型的比较与应用 考核要求 了解：文献增长模型的局限性。 理解：文献的一般机理，文献增长规律数学模型中参数的含义 掌握：文献指数增长、逻辑增长、线性增长以及滑动指数模型及其应用。 第四章 文献老化规律（2学时） 教学目的与要求 通过本章学习，应使学生了解文献老化的含义和文献老化产生的原因，熟悉并掌握文献老化的评价指标和研究方法，掌握文献老化的数学模