淮南十三中科论文集.doc

一九九八年十二月 第一卷 (理科)序 一九九八年十二月 第一卷 (理科) 科技是第一生产力，科教兴国，科研兴校，满腔热情地拥抱知识经济时代，这是历史的选择，时代的召唤，民族的希望。十三中人高举“教育质量第一，学校声誉第一”的办学旗帜，本着“有容乃大”的治学思想，奋发图强，呕心沥血，务实创新，在不断强化常规教学的实施和管理过程中，积极推行教育教学改革，深化教育教学科研，敢于实践，善于实践；敢于探索，善于探索；敢于总结，善于总结。“以教学带动教研，以教研促进教学”在十三中蔚然成风，且成绩斐然。现已编辑《淮南十三中学教育教学论文集》第一卷，该卷收录了我校教师近十年来撰写的教育教学论文60余篇；其中10余篇在国家级及省级学术刊物上发表，40余篇在地市级教育教学论文交流获奖及学术刊物上发表，其余篇目在教育教学方面也颇有参考借鉴之价值。此卷文集充分反映了十三中教师求实、创新、进取的强烈意识，比较客观的显示了十三中教师在教育科研活动的能力和水平。“一万年太久，只争朝夕。”我们期望借此次论文结集之良机，将十三中教育教学科研向一个更新、更高的层次推进。 李 时 来 1998-12-26  从学校管理谈校长自身管理 高级教师 李时来 学校管理是门科学。管理中的“管”和“理”内容是十分丰富的。“管”是一种约束，“理”是正确疏导、导向；“管”是指禁止什么，提倡什么，用制度、条例、规定把管理的对象、行为定向管起来，使每一个管理者行为为实现学校目标而发挥作用。“管”是为什么要禁止这，为什么要提倡，用晓之以理的方法，让管理的对象知其所以然。 “管”是钢性的，“理”是柔性的，管理实际上是钢柔相济。管理是管理者组织人力、物力、财力、信息等为实现信息目标的一切活动。管理使物流、人流、财流流的正、流程准确，可出人才，出效益，出质量。管理可使物尽其用，人尽其才，财尽其力。校长为实现其学校管理目标，就应该正确处理“管”与“理”的关系，使之成为有效管理。有的校长重“管”轻“理”，对教师“管头管脚”，把时间、空间管得死死的，管来管去把教师、职工的积极性都管掉了；反之，有的校长根据教师的职业特点，心理思维特点，工作特点来“管”，并相应伴之以“理”，管理就容易出成效。在学校管理中要尊重教师，爱护教师，关系教师，为他们着想，根据教师的心理来管理。对学校内部管理机制要理顺关系，上下、左右，纵向、横向之间，不应该阻塞，应该相通，在同一目标下，校长管校长的事，主任管主任的事，学校各个岗位管各个岗位的事，大家为实现学校管理目标而在各自的岗位上尽职尽责，高质量的工作，做到不错位，不让位，不交位，不空位，各用其智，各尽其力。 在现在社会中的现代学校，校长在处理管与理的矛盾中，一般来讲应该注意着重抓好“理”。随着民主制度建设的发展，随着社会文明程度的提高，随着管理对象的素质的提高，随着市场经济和人才市场的建立，校长在学校管理中就应该重点抓好“理”，而更重要的抓好校长自身的“管理”，使管理管得理直气壮，管得有成效，管的学校兴旺发达。 教育教学是学校工作永恒的中心，学校的一切活动都是为了转变学生的思想。校长必须抓住中心不放，一切围绕中心，一切服务中心。校长心中要有办学的目标、计划、策略，牢记人无远虑，必有近忧；工作中要善于总结经验、教训，注意积累资料，掌握信息，做到前事不忘，后事之师；要善思求治，勇于竞争，做到居安思危，励精图治；要敢于实践，做到谋事在人，成事在天，卧薪尝胆，发愤图强，要善于实践，虚心学习，做到知彼知己，百战不殆，实事求是，光明磊落；要牢记成功之源——做到心底无私，天地宽矣！要常记成功之本，校长不是神是人，要有温馨的家庭生活，做到志同道合，良师益友；要有父母是孩子的第一任老师的观念，做到望子成龙，施教有方。只有这样去追求事业，追求生活。紧紧把握学校工作的脉搏，全身心投入学校管理之中，学校在管理中人际关系越来越和，教育教学秩序越来越规范、科学，教育改革越来越深入，教学质量越来越好，学校声誉越来越高，两个文明建设越来越向前推进，…… 当你心理得到满足时，回首往事，展望未来，就会有前程似锦，其乐无穷之感慨。为了做这样一个理想型的校长，切实做到校长“十戒”是十分必要的。 一戒以权谋私，提倡一事当前，先替全体师生着想，绝不能为自己打算； 二戒脱离教学，提倡多兼课，并努力兼好课，以取得领导教学的主动权； 三戒高谈阔论，提倡少开会，开短会，着力解决实际问题； 四戒任人唯亲，提倡和全体教职工交朋友，坚持任人唯贤； 五戒指手划脚，提倡既动口，又动手，身先士卒，重活脏活干在前，真正起表率作用； 六戒不学无术，提倡带头更新知识，严谨治学，刻苦钻研文化与业务，争当教育行家； 七戒家长作风，提倡集体领导，注意倾听群众意见，不断改进工作方法； 八戒不讲原则，提倡事业为重，秉公办事，敢于坚持原