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《电路基础》课程教学设计方案
适用专业: 机电一体化技术
编 制 人: 王磊明
编制系部: 机电工程系
编制日期: 2013年8 月30日
审 核 人: 郭红星
系部主任: 杨毅德
目录
一、课程整体教学设计方案
(一)基本信息
(二)课程设计
(三)考核方案设计
(四)教学组织形式
(五)教学材料
二、课程教学设计方案
《电路基础》课程教学设计方案
一、《 电路基础 》课程整体教学设计方案
(一)基本信息
课程名称:电路基础 学时:58
所属系部:机电工程系 课程类型:B
授课对象:机电一体化技术三年制大专
先修课程: 高数、物理 后续课程:电子技术、PLC
制定时间:2013年8月 批准人:杨毅德
课程团队负责人及成员:王磊明、杨云辉、杨毅德、姜志平、张海燕
(二)课程设计
1、课程目标设计
(1)能力目标:电类工程技术人员必需具备的电路基础知识及分析计算基本方法
初步具备工程计算和实验研究的能力
适应职业变化的能力和继续学习的能力
(2)知识目标:分析计算电路
进行实验的初步技能
够用为度为学习后续课程奠定必要的基础
(3)综合素质目标:
实事求是和严谨的态
安全意识和责任意识
沟通、协作和组织协调能力
团队合作精神
严格的科学态度和分析问题的逻辑性与条理性
具备从实际出发、在理论指导下灵活处理问题的观点和方法
2、课程教学内容设计
序号
项目(模块)名称
学时
1
直流
18
2
交流
24
3
变压器
8
4
技能
8
合计
58
3、教学进度表设计
学 期 授 课 计 划
序
月 日
周 次
讲课内容及教学方法
需 要 时 数
备注
1
9.16
3.1
第1章
电路的基本概念和基本定律
2
1.1 电路与电路模型
1.2 电压和电流的参考方向
2
9.23
4.1
1.3 电阻与电导
2
1.4 欧姆定律
1.5 电位的概念及计算
3
9.26
4.2
第2章
电路的分析方法
2
2.1 电阻串并联的等效变换
4
9.30
5.1
2.2 电压源与电流源及其等效变换
2
5
10.14
7.1
2.3 基尔霍夫定律
2
6
10.17
7.2
2.4 支路电流法
2
7
10.21
8.1
2.5 结点电压法
2
8
10.24
8.2
2.6 叠加定理
2
9
10.28
9.1
2.7 戴维宁定理
2
10
10.31
9.2
实验一
电位、电压的测定
2
11
11.4
10.1
实验二
基尔霍夫定律的验证
2
12
11.7
10.2
第3章
正弦交流电路
2
3.1 正弦电压与电流
3.2 交流电的表示方法
3.3 电阻元件、电感元件与电容元件
13
11.11
11.1
实验三
叠加定理的验证
2
学 期 授 课 计 划
序
月 日
周 次
讲课内容及教学方法
需 要 时 数
备注
14
11.14
11.2
3.4 纯电阻交流电路
2
15
11.18
12.1
3.5 纯电感交流电路
2
16
11.21
12.2
3.6 纯电容交流电路
2
17
11.25
13.1
3.7 RL串联正弦交流电路
2
3.8 RC串联正弦交流电路
18
11.28
13.2
3.9 RLC串联交流电路
2
3.10 RLC并联交流电路
3.11 阻抗的串联与并联
19
12.2
14.1
3.12 交流电路的频率特性(一)
2
20
12.5
14.2
3.12 交流电路的频率特性(二)
2
3.13 功率因数
21
12.9
15.1
实验四
戴维南定理的验证
2
22
12.12
15.2
第4章
三相电路
2
4.1 三相交流电源
4.2 负载的Y形连接
4.3 负载的△形连接
23
12.16
16.1
4.4 三相对称电路的分析和计算
2
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